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喝orum 校【长论坛】 教育国际化 ：学麦当劳还是学哈佛? 深圳大运会期间，世界大学校长论坛在深圳举行。围绕 “2l世纪大学的新使命和人才培养”，近200名中外 大学校长站在经济全球化和教育国际化的战略高度，围绕本国和本地区的经验与思考，就高等教育国 际化人才培养、提高大学生适应经济社会发展需求的能力、大学体育与国际视野和创新精神的培养、绿 色大学的建设等议题，各抒己见，分享经验，达成共识。 主持人 ：李文君 投稿邮箱：liwenjun163@165．COrn 全球性大学不是麦当劳 美国纽约理工大学校长 爱德华 ·奎里亚罗斯 我有一个新的大学分类叫做 “全球性的大 理的，无论是虚拟课堂还是远程课堂，都能够提 学”，它其实反映了这个大学在全球运作里复杂 供丰富的内容 ，能够融会贯通各种知识，带来真 性的程度 以及与全球连接的程度。相对来讲 ，在 正全球化的教学内容。 比较低层的就是一种建立于友谊之上的联盟，例 这样一个全球的大学不会变成麦当劳。好的大 如来 自世界不同地区的学术机构联系起来，签署 学基本上是研究型大学，符合这个标准的90％来 自 协议 ，交换想法，或者是交换教职员工 ；高一点 美国。这种模式是不能复制的，因为好的教授、实验 的就有双学位课程，或者有能够授予学位的分校 设备是不够的，没有办法复制这种研究型大学，也 区；在这个金字塔的最高层就是真正意义上的全 没有办法让这么多人读博士学位。我强调的是：有 球化的大学，它在世界上不同的地方只提供一个 这样一种类型的大学，这些大学可能在世界上五六 学位，只提供一套课程，学生可以到处走，在不同 个地方有分校，有的可以通过与非营利组织建立合 的地方上学。在这样一个学校里，学生、教职员工 作关系来成立分校，或者是国家高等教育体制内的 的思想没有任何界限的约束，可以不断地交流， 一 个教育机构。这类大学的工作就是要确保各个分 而这种外向型的全球化的大学有一套标准，在全 校的教育质量跟本校的教育质量是一样的，而且学 球有一套评估的体系，它是由一套管理班子来管 位也是一样的。 培养真正意义上的全球公民 爱尔兰都柏林大学校长 休 ·布兰迪 有些大学有能力把他们的校区遍布世界各 地的做法 。 地。如果我们能有一个非常具有创意的、统一的 如果讲全球化大家就认为是像麦当劳这种模 模式的话，是可以这么做的，我们也可以更好地 式的话，我肯定不认同，这不是我理想的全球化。但 使用这种模式。当然我们不会使用麦当劳的全球 是，比如说在工程、医学领域，肯定是有一些通用的 统一模式。我们的分校区可能有一些差异，但是 核心课程的领域，就没有办法本地化了。当然，全球 我们有一些最基本、核心的课程一一就像有统一 化也必须要考虑到这些项 目、课程的本土特点。为 的骨架，但却有不同的血肉一一我们会有一些当 了适应本地特色，我们利用了最新的技术如远程会 66 蓦躲 议技术等，以此来解决学生面临的问题。如果全球 不同的环境下、不同的国家中顺利地工作，这样的