如何启发学生积极思考--浅谈历史课堂教学.pdfVIP

学科教学 2012年 11月8日 简述定语从 句 文 贡／秀兰 定语从句是英语语法中一个比较重要的内容。学生从初三开 们牢记的。 始初涉定语从句到高一对该从句的详细学习这一过程中，总是会 1．先行词为all，everything，nothing，something，anything，much，lit- 遇到一些解题障碍。如果学生对定语从旬从含义到用法都能很好 tle，few，none等词时 地掌握，那学生对这类题 目就能迎刃而解了。下面我们就来全面 2．先行词被形容词的最高级、数词 、序数词 、theonly，the very 地谈谈定语从句。 或last等词修饰时 定语从句是指由关系代词或副词引导的用来修饰名词或代 3．先行词既指人又指物时 词的从句。被修饰的名词或代词就叫做先行词。 除了that引导定语从旬比较特殊外，我们还有一个特殊的词 定语从句的引导词分为两大类：关系代词和关系副词。关系 可以引导定语从句，那就是as…as，它的特殊之处在于它有其独特 代词有五个：who，whom，that，which和whose。关系副词有三个： 的含义：像……那样。而从表面看，as通常和thesame以及 such连 when，where和why。关系代词在从句中一般充当主语或宾语，只 用。介词+关系代词引导定语从句比较特殊，应从两方面来判断。先 有whose比较特殊 ，在句中充当定语。 看关系代词，介词后面的关系代词只能有两个：指人用whom，指物 五个关系代词除了充当成分不同外，指代也不同。其中that 用which。所以说 that不能用于介词后。其次，看介词，介词的选择 和whose既可指代人也可指代物。which只能指代物，而who和 可以根据先行词、固定搭配以及句子的含义这三方面来判断。 whom只能指代人。当关系代词所作成分和指代都相同时，大多数 定语从句根据种类可以分为限制性定语从句和非限制性定语 情况下可以通用，当关系代词在句中充当宾语时，可以省略关系 从句。在我们高中阶段，这两种定语从句表面的区别就在于非限定 代词。 性定语从句由逗号隔开。从意义上来讲，限制性定语从句对主句起 关系副词和代词的一大区别就是他们所充当的成分不同。关 到的是限定、修饰的作用。非限定性定语从句起到的是补充、说明 系副词在甸中充当状语。当句中的先行词表时间、地点或原因时， 的作用。 我们就需判断应该用关系代词还是用关系副词来引导从句。根据 定语从句虽然从理论上来说内容比较多，但是如果我们能把 关系代词和关系副词所充当的不同成分，他们的判断选择还是很 条理分析清楚，特例记在心中，那么再复杂的定语从句我们也能轻 简单的。 在定语从句的五个关系代词中，that是一个用法比较特殊的 松应对。 词。在以下的情形下，只能用that来引导定语从句。这也是需要我 (作者单位 江苏省镇江市金山实验学校)