试论行为学学科形成的必要性与可行性.pdfVIP

vo1．3O 2O12 ND．8 试论行为学学科形成的必要性与可行性 李 远 ，王莲香 ，徐筱红 ，缪 琼 (1．湖南中医药高等专科学校教务处，湖南 株洲 412012；2．中南大学湘雅医院肿瘤科，湖南 长沙 410008) 摘 要：分析人类良好品行的养成过程并探讨和论述行为学学科形成对人的影响，提出学科形成的必要性、条件、学科特 点、学科前景和可行性分析。旨在指导、规范人类行为。以更好地服务于人和社会。 关键词：行为学；学科形成；必要性；可行性 中图分类号：C,40-03 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2012)08-0017-03 行为是人类在生活中表现出来的生活态度及具体的生活 方式，它是在一定的物质条件下，不同的个人或群体在社会文 人 品行 化制度、个人价值观念的影响下，在生活中表现出来的基本特 征，或对内外环境因素刺激所做出的能动反应。人的行为可分 为外显和内在行为。外显行为是可以被他人直接观察到的行 为，如言谈举止；而内在行为则是不能被他人直接观察到的行 (目标) 为，如意识、思维活动等，即通常所说的心理活动[11。 图1 良好行为方式与生活质量的联系与影响 人类从生存开始，行为活动便会自始至终贯穿和作用于我 1．3 蠢好的行为方式是适用寸畚工作毫位的需要 们不同年龄、不同职业、不同层次人群的生活当中，行为的好坏 人类可以根据 自我的个性需要或专业选择等决定 自己的 直接影响着人类生存的质量及其身心的发展 ，为此 ，行为学作 工作方向或工作性质，然而工作过程是需要融合多样生活元素 为一门独立的学科进行专门的研究和发展有着重要的意义。 才能完成的创造价值的总体。例如，医生执业除了要求有过硬 1行为学学科形成的必要性 的技术以外还必须要求科学严谨的精神、较好的医患沟通交流 1．1行为囊育学科化是行为毅育方式文革的必冀要露 能力以防止出现漏诊、误诊的情况。设计师除了要有制图、绘图 1．1．1家庭教育现状 家庭教育的被教育人的受教育程度受家 的技术外还需要有善于发现、善于总结、善于学习的习惯等。这 庭经济情况、教育人本身受教育程度等多方面的影响。 些习惯的教育在 日常教学过程中已经在各学科中有所融入 ，但 1．1．2教育机构的教育现状 小学、初中的品德教育、思想政治 是并未系统地进行培养 ，良好的习惯是需要通过感官刺激、考 教育对行为教育有体现，但主要以理论教学为主，行为教育的 核训练等多重途径的外界干预措施进行教育的，帮助行为人形 执行情况并没有达到预计水平，这对学生人格的塑造和对后期 成规范的行为方式，形成更好的人际关系网络，培养更加积极 的高等教育造成了一定的影响。高等教育将行为教育融入了不 的生活态度 ，保持更健康的心理状态以满足能适应不同职场共 同专业课程的教学，但是专业课程教师的行为能力素质和重视 同的、不可缺少的需求。 程度不均等 ，大都主要看重 自己本专业的教学而忽略了行为的 1．4税范曲行为方式能帮助行为人形成文好的精神风 教学。因此。没能形成—个很好的互动体系。 规范、统一的行为是精神风貌的体现形式之一。例如，上课 1．1．3社会监管、约束教育现状 该教育针对的主要是社会行 前学生与教师互相行礼、军人之间行军礼等。良好的精神风貌 为人 ，取得的成效显著，但是仅仅想依靠道德和伦理的约束并 对于帮助行为人化解各类矛盾、营造和谐氛围、促进心理健康 不是解决问题的根本，精神文明建设和管理真正的真谛是帮助 起到了较好的作用。 行为人主动、自愿地遵守和服从。良好习惯和行为的形成需要 1．5 友好的行为方式是缸会穗定和霞展的需求 反复运用多种刺激方式