例谈初中英语教学中的任务设计.pdfVIP

辱‘旌 免 EW 1…C{Il}MRESEARCH 例谈初 中关语教亏中的住努设计 ◇江苏 吴江市芦墟第二中学 姚明娟 《中学英语课程标准》中明确提出 “倡导任务型的 很快地被引导到学习 Wildanimals的情境中来。 教学模式 ，要求教师应该避免单纯传授语言知识的教学 Task2．CompetitionTeacher：W ritedownthenamesof 方法 ，尽量采用任务性的教学途径。”也就是让学生在 thewildanimalsyouknow． 完成任务的过程中自然地运用所学语言 ，发展学生的语 Wildanimals：bear，kangroo，lion，wolf ‘·… ‘ 言实践能力。 Self-evaluation：(~)I’mablet0writedownnorethan 一 、 任务设计中应注意的问题 15kindsofwildanimalscorrectly．——A② I’m ableto 1．设计的任务应接近生活 ，体现应用性 。语言一旦 writedown morethan 10 kindsofwildanimalscorrectly． 离开了环境 ，就成 了无源之水。所 以，在课堂教学中教 — — B⑧ I mabletowritedownmorethan5kindsofwild 师不能脱离环境而孤立地教英语 ，必须让学生在语境实 animalscorrectly．——-C 践中学习语言。因此 ，设计的任务应当是真实的，或者 设【计说明1教师让学生分成两大组进行比赛，请每一 接近现实生活的。只有 当学生感到任务的内容与他们的 组 出一位同学在黑板上用英语快速地写出动物名称。如 需求和身心发展一致 时 ，才能积极参与教师设计 的活 果这位 同学写不出更多的 ，可以由本组其他同学迅速接 动，尽力去完成任务 ，教学的内容才最容易内化。 着写 ，比赛限定时间，写得多的一组获胜 。教师让学生 2．设计的任务应力求新颖 ，体现趣味性 。兴趣是最 在规定的时间内进行词汇比赛，有利于他们回忆学过的 好的老师 。只有当学生对教师所设计 的任务感兴趣的时 关于动物的名称 ，比~Ilmonkey，fox，elephant，tiger， 候 ，他们才能集中注意力 ，很好地完成任务 。因此 ，教 squirrel， polar bear， giant panda， tortoise， zebra， 师在设计任务的时候 ，应多采用诸如游戏 、表演 、问卷 dolphin，giraffe，bull，OX，camel，swallow．Sparrow，swan， 调查 、手工制作 、竞赛 、辩论等方式来激发学生的积极 frog，crane，snail……活动以比赛的方式进行，既调动了 性 。 学生的积极性 、主动性 ，又活跃 了课堂气氛，也为后面 3．设计的任务应体现引导性。学习和掌握语言知识