弱势校园风筝文化对“国际风筝都”大形象的背离与回归.pdfVIP

综述 2013年 (第 3卷 )第05期 弱势校园风筝文化对 “国际风筝都” 大形象的背离与回归 王新 王莹 (华东师范大学 上海 200241) 摘 要：本文通过文献资料法 ．问卷调查法 、数理统计法等研究方法发现 ，潍坊几大院校 学生对于 “国际风葶都”的认 同度处于较高水 平，但校园风筝文化处于相对弱势地住 ，与 “国际风手都”形象背离，二者的背离原因主要有缺乏主动营遣风筝文化氛Ill的意识；相关课 程的缺失等。要使校 园凤筝文化回归到 “国际风手都”大形象中，各方应积极投入。 关键词：国际风筝都 校园风芋文化 背离 回归 中图分类号 ：G80--32 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095--2813(2013)02(b)--0115--02 在美国华盛顿宇航博物 馆的大厅里挂着一只 中国风筝 ，在它 此在世界高高竖起 。为 了解学生对国际风筝都的形象认同情况，对 边上写着：“人类最早的飞行器是 中国的风筝和火箭。”中国是风筝 潍坊学院的学生进行 了相关的 问卷调查 ，研究结果显示 ，78．62％的 的故乡，而潍坊是发 明风筝和放飞风筝最早的地方 ，风筝确是潍坊 学生对潍坊 “国际风筝都 ”的形象非常认同，认为这一形象在整个 民间艺术的一朵奇葩 ，而真正让世人了解潍坊风筝是从l984年首 世界尤其是文化的交流 中都会产生重大的影 响；16．67％的学生不 届滩坊国际风筝会开始的。在l988年4月1日的第五届潍坊国际凤 太清楚，还存在4．71％的学生并不认同这一形象 。总体来讲 ，这是值 筝会召开主席 团会议上，有美国西雅 图凤筝协会主席大卫 ·巧克列 得欣喜的，因为校园文化是城市文化的代言 ，而学生无疑会成为宣 提议 ，与会代表 一致通过 ，确定潍坊市为 “世界风筝都 ”。潍坊以风 传与继承风筝文化 的主 力。 筝与世界对话 ，使风筝成为和平、友谊与开放 的象征，潍坊的凤筝 2．2对校园风筝文化的研究结果与分析 已经飞 向了世界 的各个 角落，闻名世界 。 2．2．1对风 筝文化 的认识情况 从表 1可 明显看出：学生对风筝文化的了解与认知情况较差 ， 1研究对象与研究方法 各项 中非常 了解 、较 了解以及一般了解三者所 占的比例之和 ，只 1．1研究对象 有对潍坊风筝种类的了解超过50％，但仅为56．89％，并且通过与部 根据研究需要 ，随机抽取 了潍坊市五个院校的300名学生作为 分被调查者交谈 了解到 ，他们 中大 多数是在进入大学后 ，经过 当 研究对象 。 地同学介绍或是通过风筝会等途径 了解部分相 关风 筝文化 的。学 1．2研究方法 生中的大部分有兴趣想更深入 了解，为 了使风筝文化得 以传承与 1．2．1文献资料法 发展 ，国家和政府以及学校相关部门有必要加大对风筝文化 的宣 一 方面，根据研究内容和 目标 ，查阅了有关 “风筝文化”、“风筝 传力度 ，鼓励与积极 引导更多的学生更加深入 的认识风筝 、了解 艺术”、“风筝发展”等一系列书籍 ，系统了解相关知识背景和理论 风筝 文化 。 发展 ；另一方面 ，通过检素中国知 网(CNKI)、维普 、万方、方正等数 2．2．2对学生参 与风筝运动情况的调查 据库 以及利用百度查询等 ，尽可能地获取有关风筝运动方面研 究 2．2．2．1 潍坊市各院校在校大学生风筝放飞基本情况的调查 的文献资料。通过 查阅、梳理相关 文献 ，为理论基础的架构和文献 从表2可以看 出：凤筝作为潍 坊