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第 卷第 期 ·总第 期 １１ １２ １６４ ５４ 　　　 年 月 · 下半月刊 ２０１３ ６ 　　　 等，多采用不同的教学手段，让学生从多种渠道了解眼 初步诊断，培养学生独立思考的思维方式，这种学习 科学知识，避免了单纯的口头讲解，使学生觉得乏味、 方法充分调动了学生学习的主观能动性，提高了学生 枯燥，产生厌烦情绪，例如讲 “青光眼” 时，可结合临 分析和解决问题的能力。 床病例、幻灯片，让学生更直观地了解青光眼，避免按 ４ 加强素质教育 注重职业道德的培养 　 　 教材常规讲解，使学生有更感性的认识，最好能不失时 医学教学不仅仅是医学知识的传授，更重要的是思 ［］ ４ 机的让学生到病房去，直接接触青光眼病人，了解青光 想素质与职业道德的培养 ，“医者仁心”，在面对身患疾 眼的病理改变，让知识掌握的更牢固，让理论与实践紧 病的病人，“救死扶伤、治病救人”是医务工作者责无旁 密的结合。给予学生充分的动手机会，让学生体验到 贷的责任，在眼科学教学过程中，一定要将素质教育与 “掌握一门技术” 的满足感，从而产生更多的学习欲望。 职业道德教育融入进来，使学生认识到精湛的医术、优 ２ 教学内容要与相关最新知识同步 良的服务态度和良好的道德修养同等重要，减少医患纠 　 在讲授眼科学时，要把眼科新知识、新进展，以及 纷，提高学生适应社会和服务社会的能力，增强学生的 眼科疾病的诊断、治疗的更新，穿插到教学当中，教科 服务意识和奉献精神。 书因篇幅限制和出版周期长等各种原因，往往不能及时 ５ 加强教师综合素质培养 提高授课能力 　 　 ［］ ２ 反映本学科新的知识和观点 ，因此在选教材时，应注 “为人师表”首先要求教师要身体力行、言传身教， 意选择最新的版本，同时，要注意在讲授基础知识的前 才能要求学生综合素质的培养，转变教育观念，强化信 提下，适当增加当前比较前沿的东西，例如，在讲 “白 息意识，及时更新教学内容、方法和手段，了解眼科学 内障”时，结合现代白内障手术技术，通过大量的教学 前沿的东西，把新知识、新技术融入到教学中，科学的、 录像片和教学多媒体课件，将白内障手术步骤很直观地 先进的教学方法是以人为本，重点着眼于学生兴趣的培 展现在学生面前，再配合教师的讲解，学生们就很容易