宋自珍博士—[學術圖書館策略發展的新趨勢] 演講摘錄.pdfVIP

宋自珍博士—[學術圖書館策略發展的新趨勢] 演講摘錄.pdf

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特? Special 宋自珍博士 ? 「?????策略?展的新??」演?摘?Samson Soong, PhD?Strategic Positioning of AcademicLibraries for the Future Speech Abstract ??? ?秀婕 Hsiu-chieh Chuang 博士 宋自珍 Samson Soong, PhD 香港科技大???? 前任?? 信 息技 ?的 快 速更 新 ,不 同以 往 的教 ? 和 ??和其他相?信息工作者必??各?研究? ??方法,新的??交流模式,大幅度地改?了 ?、社群合作,?助他?的研究做社???和 ?????使用者?信息取得和利用的方式和期 ?施有效的??,?研究??妥善描述,高效 望。新世?的大????必?以不同以往的思? 的存?和管理,?助研究人?重?使用?些? 和?念?看待???的?一步?展,加强甚至重 ?。 塑????足?者??需求的角色。 3. ?字化保存 :?著?字化?藏持?成?成熟, ?字化保?普遍缺乏????,成??注的? 新?代???????展??????,有 ?。??????越?越注重它?的特藏,或 幸邀?到宋自珍博士?跟我?演?分享。宋自珍 其他?特的?容,譬如:大?存???和灰色 博士??美?大?和研究?????的研究?? 文??料grey literature ,但通常缺乏??、 和?查委? 出版的《2012 年????? ?展的十 全 面 的 保 存 ? ? 。2011 年Portico 和 康 奈 ? 大 ? 大??》、 《2013 年? ?????境? 描》,做 ???合作的研究?告指出:「在?建特殊? 出以下的分享: 字化?藏的投??,必?要?足?期基??施 的需求,才能?期?保?一特殊?字化?藏的 2012年??????展的十大??: 保存」。 1. 展示?值 :?????必?有效?明和展示他 4. 高等教育 :高等教育??正?於一???期。 ?提供?大?整?的?值。?????必?? 增加、透??上教?的??,?提供?位?程 ?一般?生和教授????的好感,成?有效 是?展??。高等教育全球化正崛起中,但? 的?通,明??示??????和研究?生的 大??位「投?回?率 」的?疑人?也同?增 ?值。 加中。高等教育整??境的??,????的 ?藏?展和????使用者提供的服?,及? 2. ??庋用 :??庋用的挑?不?增加,不同? ??如何???明展示其?值,?有重大的影 型 的 ? ? ? ? 持 ? ? 展 或 改 ? , 更 多 基 於 ? ?。 ?算cloud-based 的信息????不?出?。10 ?立清?大??????66期特? Special5. 信息技? :信息技????影?未???? 2013年??????境?描: ??的想法和作法。2012 年的Horizon ?告中 1. ?新服?Service Innovation :???????避 指出:「新的出版方式,如公?的?容open 免??地?持??,重新?估收集服?相?? content ,挑????在信息提供方面的作 ?和????策的?程,以利?新服?。?了 用,在??的?力下,?????需要?展新 ?施?新的服?模式,???????持有承 途?,??助?者更方便得到信息」。 ???和?容失?的??,?慎?估他?的新 ?措,?保服?和?源的?新水平。 6. 移?式的?境 :移?式的??正在快速改?信 息??的方式。越?越多的???提供服?和 「史坦福研究????新? Stanford Prize for ??信息?容到移?式??上,越?越多的? Innovation in Research Libraries SPIRL 」 :?? 生?有自己的智能手?或能上?的手提??。 新?的??是基於一?有效和可持?的?新 7. ?者??的?子??? :PDA 有望成?常?。 方案或?目,?新的效果必??????自 但要成?常?,????子?借用的模式必? 己的使用者具有可?量到的影?,?其他研 ?得更加有持?性。美??????ALA 指 究???有?在的??示?作用。???? 出:「?子??可持?的?展需要?定和持? 的?目如下: 的????,必??用??的技?模式,以及 (1)方案??者或工作人?影?的??。 ?期有效的管理??。新??的?子?合?要 (2)?新的本?。 能促?或?助????化?子?的借?,提供 合COUNTER ??的使用????,以及?? (3 ) ? 新 ? 目 在 其 他 研 究 型 ? ? ? 的 ? 在 ? 的?子?平?和可移植性portability 」。 ?性。 (4 ) ? 新 服 ? ? 研 究

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