初中通用《亲情:一个永不褪色的话题》课堂实录.docVIP

初中通用《亲情:一个永不褪色的话题》课堂实录.doc

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《亲情:一个永不褪色的话题》课堂实录 师:世间的每一个人无不对亲情深深地在意,无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来,亲情曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念。 这样一个亲情故事,让多少人感喟难忘,但这不是文学刊物《上海故事》上的故事。 一天半夜,一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分,救援人员赶到,小山村已夷为平地,突然,有人惊叫:“下面有声音!”大伙儿跑来一看,一间埋在泥石流下的小木屋,仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土,掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满,惟独房梁下还有小小的一点空间,一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着,看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来,她却死活不肯离开,指着小屋哭出了声:“妈———”顺着小女孩儿手指看去,在她蜷缩过的泥沙处,隐隐约约露出一双泥手,10个手指。有人惊叫:“下面还有人!”顿时,救援人员以那双手为中心,沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿,眼前出现了一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,个子很矮,全身呈站立姿势,双臂高高举过头顶,像一尊举重运动员的雕塑…… 这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走,指着刨出的泥坑,又哭喊出一声:“爹———”天哪,难道下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨,就在女人脚下,又刨出一个半身赤裸的男人,他昂然屹立,身子直挺,双肩高高耸起……这男人也是一个盲人! 原来,矮女人正是站在男人的双肩上,双手高高举着小女孩…… 这是发表在《视野》上的一篇报道,作者吴天。一对残疾父母,面对无法抗拒的泥石流的灭顶之灾,为了自己的孩子,竟有这样惊天的壮举,简直就是“骇世亲情”。当今物欲横流,亲情的博大、温馨是何等的可贵。或许,在我们每个人的生活中,并不曾发生过如此撼人的事情,但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。 同学们,你们感受到了吗? 生:我每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 生:我妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励:我女儿最能干学习最勤奋。 生:我妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 生:我爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 生:我小时候的衣服都是我奶奶洗的。 生:我上学几年都是我爷爷顶着烈日,迎着风雨接送的。 生:我在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背一边说:“慢点慢点,别咽着”。 师:我读到这样一句话时潸然泪下,对家的理解也更深刻了。 卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,37岁,他一家有40口人,父亲,兄弟,姐妹,妻儿几乎全部离散丧生。最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,辗转数地冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后,他悲喜交集,将女儿紧紧地搂在怀里,第一句话就是“ 我又有家了!” 同学们,家是什么? 生:家,就是有父母,有子女。 生:家,就是相互关心,彼此牵挂,有福大家享,有难大家当。 生:家就是饿了有饭吃,困了有觉睡,学习不好了有人责骂,成绩上去了有人奖励。 师:你们说得对。 家是一个充满亲情的地方。没有亲情的人和被亲情遗忘的人,才是真正没有家的人。 同学们想象一下,一个人如果没有亲人的呵护,没有亲情的沐浴,没有能够寄存情感的家,他的生命之洲将会怎样? 生:没有亲情的人就像孤儿,孤苦伶仃。 生:得不到亲情呵护的人,他的心永远都是孤苦无助的,就像风中的云,不知所归。 生:我们在成长过程中,如果没有亲情的滋润,我们的人格容易扭曲,我们的心灵也容易玷污。 生:不过我认为,没有家人管束和过份的关心,我们或许更自由更独立更有能力面对自己的人生。 生:是的,我妈的关心让我想逃离,我穿什么,吃什么,都是她说了算,不知道我什么时候才能独立。 生:我家的亲戚跟我爸妈一样,见面只问我学习成绩,只对我说要认真学习,考名牌大学之类的话,从来不跟我说别的。我在家一点劲都没有。 生:但是,如果没有家的庇护,没有亲情的护佑,人生就将风雨中的一叶扁舟,没有安全停靠的港湾,前途多艰难。 生:俗话说,严是爱松是害,不管不教要变坏。我们的爸爸妈妈关心也好,管束也好,都是一种爱的体现。 师:亲情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光,充满生机,永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的生命是荒凉的,是没有色彩的;没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和寂寞。 亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。有人这样形容亲情:亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。我说, 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……。我们不必用任何事物去比拟,也不必用任何词句去修饰,我们只要用心去感受。我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情,父母与子女是亲情的最大拥有者,让我们拿起笔来,书写我们的家,我们的亲情吧! 题目: 阅读下面这幅国际家庭日的徽号

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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