不如死了算了--在语文教学中培养孩子耐挫力.pdfVIP

随 ? 巍最 小姚是个成绩优秀、自尊心 追赶??” 极强、经不起批评的女孩子,一 随着教学的深入,学生感受 受挫折就在父母面前灰心丧气地 到了丑小鸭所受的折磨和痛苦。 说 “不如死了算了”。除她之外, 看到时机已经成熟,我话锋 一 小沈家长也提到过小沈有经不起 转,抛出了“套绳”:“如果你 打击挫折的情况。看来经不起风 是这时的丑小鸭,面对这么多人 吹雨打是这群孩子们的普遍问题。 的欺负,你会怎么想 小姚,说 我一直寻求着恰当的机会, 说你的想法。” 想要给孩子们上一节 “心灵课”。 小姚:“谁都欺负我,不如 功夫不负有心人,终于,在反复 死了算了。” 研读 《丑小鸭》的过程中,我找 看到她上钩了,我暗自窃 到了等待已久的契机。尽管不断 喜,却不露声色地做惊讶状: 地受到排挤、嘲笑,丑小鸭在逆 “丑小鸭真的这样悲观吗 ” 境中依然保持着对生活、对生命 听到我的问题,教室里霎时 的热爱和对真善美的向往与追 间安静下来。但我知道,孩子们 求,最后终于迎来 “华丽转身”。 的心灵正泛起层层涟漪。 “那我们赶紧好好读读课 安徒生在他的童话中所传递的, 不正是我想要告诉孩子们的吗 文,从作者的文字中去找找答案 吧”我顺势引导。 于是,一个 “布局”悄然设立。 课堂上,识字、读文、训 不一会儿,有学生表示反对 了:“他不会这样想的。丑小鸭 练、理解、感悟??一切都很 顺利。 ‘晚上才敢出来找吃的’??说 师:“‘谁都要欺负他’,这 明他要努力活下去。” 里的 ‘谁’指哪些人” 生:“‘悄悄地过日子’?? 生:“欺负他的人有哥哥、 面对别人的欺负,丑小鸭没有退 姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘、小 缩,很坚强地过自己的日子。” 鸟、猎狗。” 生:“‘丑小鸭望着洁白美 丽的天鹅,又惊奇又羡慕’?? 师:“还有谁,是安徒生没 丑小鸭看到美丽的天鹅很是羡 有写到,你却想到的也有可能欺 负丑小鸭的” 慕,说明他心里也有美好的梦想。” 生:“丑小鸭来到小河边找 生:“如果丑小鸭也像小姚 一 水喝,小鱼辱骂他。” 样想的话,他就等不到变成白 生:“丑小鸭来到土坡边, 天鹅的那一天了。” 连蚯蚓都骚扰他。” 师:“丑小鸭面对不顺利甚 生:“丑小鸭来到树林里, 至有点残酷的生活,没有失去信 松鼠跳到他肩膀上嘲笑他。” 心,没有失去生活的勇气,我们 师:“他们是怎样欺负丑小 可以用哪些词来夸夸他” 鸭的 课文中是怎样写的 ” 生:“勇敢、坚强 、乐观 ’’ . . . . . 生:“咬、啄、讨厌、讥笑、 ?年第 期