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新课程下物理课堂教学设计的思考 《标准》关于猜想与假设的基本能力要求： 各种不同层次的噪声调查题： ●九年级的一个典型题 1360 1 1 961 10.5 8 银 103 7 7 1453 8.9 800 镍 4.9 9 9 327 11.3 3 000 铅 2.2 8 8 1540 7.9 401 430 钢铁 88 000 3 3 1063 19.3 2 金 17.7 2 2 1083 8.9 8 000 铜 16 4 4 660 2.7 15 000 铝 市场价 /元·kg－1 导电性 （1强、9弱） 导热性 （1强、9弱） 熔点/℃ 密度 /103 kg·m－3 全球年产量 /104 t 金属 P20 对于下表几种金属的特性，你有什么发现 ●哪种金属最适合做导线？ 5. 发现、设计类问题 六、重视对练习题的再创造 —— 教材中部分开放性练习题的分析和教学建议 5. 发现、设计类问题 ●九年级的一个典型题 ●九年级练习中发现、设计类问题题 △P30 第4题 在地面上立一根杆子，在阳光下测量杆顶的影的速度，测量中你有什么发现？ △P36 第4题 用牛皮纸自制一个量程为2m、分度值为1cm 的卷尺。用这个卷尺测量你家中某人的身高。起