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《数理化解题研究))2oo7年第7期 数学篇 27
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列题的六种
湖南省岳阳市岳化一中 (414014) 龙志明 ●
数列是高中数学的重要 内容，是进一步学习高等 例3 在各项均为正数的等比数列 {口}中，若
数学的基础，在每年高考中都占有一定比重 ．本文对 t,／5Ⅱ6=9，贝0log3Ⅱl+log3Ⅱ2+…+log3Ⅱl0= ( )
求解高考数列题的一些常用方法进行归纳，提炼出六 (A)12 (B)10 (C)8 (D)2+log35
种常用途径，供参考 ． 分析 等比数列 {8}中，若m+11,=P+9，则有
一
、 活用数列的概念 ⅡmⅡn= ⅡpⅡ口·
‘ t,／1Ⅱl0= t／,209= … =t／,5Ⅱ6=9，t,／1Ⅱ2Ⅱ3… Ⅱl0=
数列的概念是求解数列问题的基础，灵活运用等 ． ．
差数列、等比数列的概念，往往简捷明了，出奇制胜 ． (G5／／6)=9，
例 1 设 {Ⅱ}是公差为一2的等差数列，如果 Ⅱ ． ·． 1og3Ⅱl+log3Ⅱ2+… +log3Ⅱl0=log39 =10．选
+Ⅱ4+Ⅱ7+… +Ⅱ97=50， 么 n3+Ⅱ6+Ⅱ9+… +Ⅱ99 (B)．
等于 ( ) 三 、运用整体思想
(A)一182 (B)一78 (C)一148 (D)一82 从整体上考虑问题 ，往往能够避免局部运算的困
分析 若以条件求出 Ⅱ，再求和，则运算较为繁 扰，使问题得以迅速求解 ．
琐 ．注意到两个和式中的项数相等，且均是等差数 例4 等差数列 {Ⅱ}的前 m项和为30，前2m项
列，那么 和为 100，则其前3m项和为 ( )
(Ⅱ3+Ⅱ6+Ⅱ9+…+Ⅱ99)一(Ⅱl+Ⅱ4+Ⅱ7+…+ (A)130 (B)170 (C)210 (D)260
Ⅱ97)=(Ⅱ3一Ⅱ1)+(Ⅱ6一Ⅱ4)+(t,／9一Ⅱ7)+…+(Ⅱ99一 分析 这里无需求出Ⅱ、d，然后再求S，，可从
Ⅱq7)=66d=一132， 整体上考虑 ．·．。{Ⅱ}是等差数列，
。
． ． Ⅱ3+Ⅱ6+09+…+Ⅱ99=一82，选 (D)． ·
． ． S，S2一S，S3一S2也成等差数列，．．．S +
例2 有四个数，其中前三个数成等差数列，后 S3一S2=2(S2一S)，且p30+(S3一100)=2(100
三个数成等比数列，并且第一个数与第四个数的和是
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