论幼儿园教育内容的适宜性——评河南郑州市一幼儿园的“集体婚礼”事件.pdfVIP

2013年第 5期 幼儿教 育(教育科学) No．5，2013 (总第 583期) EarlyChlidhoodEducation(EducationalSciences、 General NO．583 · 热点聚焦 ·聚焦幼儿 “集体婚礼”事件 论幼儿园教育内容的适宜性 评河南郑州市一幼儿园的 ¨集体婚礼 ¨事件 姜 勇 钱琴珍 (华东师范大学学前教育学系，上海，200062) 【摘要】河南郑州市一幼儿园为幼儿举办 “集体婚礼”，这一事件提醒我们要更加重视幼 儿园教育内容的适宜性 问题。事实上，关于幼儿园教育内容的适宜性问题，国内外有很多相 关研究，特别是全美幼儿教育协会 (NAEYC)研究制定的判断课程 内容适宜性 的20条标准， 对我们思考幼儿园教育内容的适宜性 问题有重要的参考与借鉴价值。联系到幼儿园 “集体 婚礼”事件，我们必须明确，没有任何研究证明幼儿存在 “婚姻敏感期”；园长和教师需要认 真贯彻落实 《幼儿园教育指导纲要 (试行)》的精神 ，以保证幼儿 园教育内容的适宜性 ；教育 内容的选择不能想当然，园长和教师需对此进行精心选择与安排 ．如此才能符合幼儿的身 心发展规律 ．促进幼儿发展 。 关【键词】幼儿园教育；教育内容；适宜性；“集体婚礼”事件 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004—4604(2013)05—0007-04 最近媒体报道河南郑州市一幼儿 园为幼儿 动的出现，甚至出现有可能危害幼儿身心健康、全 举办 “集体婚礼”，还有个别学者对此表示支持。 面发展的问题 。可以说，幼儿园教育内容的适宜 在当事园长和支持的学者看来，这似乎是一个挺 性是教育中的 “大者”。孟子说，“先立乎其大，则 好的教育活动 。事实上，不是所有主题或素材都 其小者弗能夺也”。正是基于对教育内容适宜性 可以作为幼儿园教育内容的。幼儿 “集体婚礼”这 问题重要性 的充分认识 ，联合 国教科文组织 一 “乱象”背后反映出部分幼教界人士对幼儿园 (UNESCO)在 《从现在~t]2000年教育内容发展的 教育内容的适宜性问题缺乏足够 的重视与深刻 全球展望》一书中明确提出了教育内容恰当(适宜) 的理解 性的标准。 “教育内容的恰当性可 以看作是内容 “教育内容的确定问题大概从来没有像今天 与两方面要求的一致性 ：一方面是所有内容来源 这样复杂和迫切 。在面对现代世界和其中发生的 和社会价值观所反映的要求，另一方面是学习者 各种迅速变化向教育体系提出了日益增多的要求 的需要、兴趣和身心能力所反映的要求。”[2 时，如何避免课程 的超载和教育的各层次、各类型 幼儿园 “集体婚礼”事件之所以会出现 ，显然 中科 目及学科的增殖?”…在面对幼儿园教育内容 是因为幼儿园园长和教师对教育内容的适宜性问 选择 问题时，幼教工作者必须从科学的儿童发展 题缺乏专业的判断。这不禁让人想到法国启蒙思 观出发来探讨教育内容的适宜性。若不追问教育 想家、哲学家、教育家卢梭在其名著 《爱弥儿》一书 内容的适宜性或恰当性 ，往往会导致各种无效活 中所说的，“出自造物主之手的东西，都是好的，而 通讯作者：姜勇，博士，华东师范大学学前教育学系教授 ，E-mafloyong191@163．com ． 7 ．