“生命教育”理念下高职体育教学现状的思考——以安徽省部分高职院校为例.pdfVIP

2010年第26卷 吉林体育学院学报 20l0 v01．26 第 2期 JournalofJilinInstiutteofPhysicalEducation No．2 “生 命 教 育 ”理 念 下 高 职 体 育 教 学 现 状 的 思 考 — — 以安徽省部分高职院校为例 童 锦 ， 项贤林 (1．安徽电子信息职业技术学院体育部，安徽 蚌埠 233000；2．上海体育学院体育教育训练学院，上海 200438) 摘 要：在对安徽省部分高职院校体育教学现状调查分析的基础上，从生命教育理念出发，重新审视了高职院校的体育 教学中存在的缺憾，并且对高职体育教学目标、教学内容、教学过程以及课程评价体系进行了构思。 关键词：生命教育；高职院校；体育教学；缺憾；构思 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1672—1365(2010)02—0115—03 TheDefectsandThinkingoftheCurrentSituationof htePhysicalTeaching inVocationalCollegeunderhteConceptof “LifeEducation” — — TakepartoftheVocationalCollegeof AnhuiProvinceasanexample TongJin一，XiangXianlin2 (1．DepartmentofSport，AnhuiVceationalandTechnicalCollegeofElcetronicInformation，Se,ebu，Anhtfi，233000，China； 2．SchoolofPhysicalEducationandTraining，ShanghaiInstitnteofPhysicalEducation，shang ，200438，China) Abs舡 d：UnderthebaseofinvestigationofthecurrentsitnationofphysicalteachinginvocationalcoHeges．thepapeireviewedthedefectsfrom the “Lifeed- ucafion”view，andconceivedtheteachingobjcet，content，processandhteestimatesystemofcurriculumofphysicalteachinginvocationalcolleges． Keywords：llfeEducation；vocationalcollege；physicaldeucation；defcets；conceive 多数学校只是口号 ；第四，教学评价笼统且片面。 1 引言 由于体育教学的主体因子是人，“教”和 “学”是以教师和 学者叶澜于 1997年发出了 “让课堂焕发出生命活力”的 学生的生命存在为前提的，因此 ，完全脱离生命的体育教学 召唤，强调生命是教育的基础 ，教育是为了提升人的生命质 是不存在的，不论是传统体育教学还是现代体育教学，都应 量而进行的活动。认为生命是教育学思考的原点，教育应当 该是以生命的存在为基础的。然而，学生生命的发展与完善 是生命化的教育，应当向着人的生命本真回归-lj。一些生命 在高职体育教育实践中没有被提升到应有的地位。 教育的研究者 ，对 “生命”的内涵作了概括 ，即：完整的生命包 2．1 教学目标的设置忽视了学生生命的完整性与独特性 括生