“公共关系学”课程教学改革探析.pdfVIP

第 24卷 第 6期 延安职业技术学院学报 2010年 12月 Vo1．24．No．6 JournalofYan％nVocationalTechnicalInstitute Dee．2O10 摘【 要】公共关系学是一门新兴的涵盖面极为宽泛的综合性的社会学科。公关教学不仅有利于培养学生的思想素质，还有利 于完善学生的知识结构 。更有利于培养学生的创新能力。为达到提高学生整体素质的 目标 ，“公共关系学”课程 的教学应改变传 统的教学模式而采用现代 的特色教学手段 。 关【键词】公共关系学；教学改革；综合性；实践性 中【图分类号】G642．0 文【献标识码】A 文【章编号】1674—6198(2010)06—0039—03 “公共关系学”是一门新兴的综合性社会学科 ．是一 门涵 要求学生既要掌握公共关系的理论知识 ．又要具备相应的实 盖面极为宽泛的边缘学科。它与社会学、心理学、传播学、新 闻 际运用能力 。譬如调查能力 、策划能力、组织形象及 自我形象 学 、管理学 、营销学等各种学科都有密切的关系。上世纪八十 的塑造能力等等 ．以便进人社会后 ，能较快适应各种工作对公 年代被引入我国并逐步进入高校教育，成为市场营销专业 、文 共关系知识的需求。然而 ，在现有的 “公共关系学 ”教学中，却 史类专业、管理类专业等多种专业的必修课或选修课。 普遍存在着重理论轻实践 的现状 ．这既影响了公共关系教学 一 改革此课程的意义 质量 的提高．又违背 了高等教育强化学生实际操作能力的宗 、 随着高等教育的普及化．大学的专业概念 已经越来越淡 旨．因此有必要对该课程进行教学改革 。 化 ，基础教育上移 ，通识教育增强。如今国内的大学教育已开 目前就高校的文学院而言．除中文专业 以外 ．还有文秘专 始打破文理界限．愈来愈着眼于培养跨学科 的 “通用”型人才 ． 业 、新闻专业 。从现实看 ，“公共关系学”与 “秘书学 ”、“新 闻学” 这与公关从业要求的通才也有着不谋而合之处 。公共关系学 都是新兴的综合性边缘交叉学科 ．它们既具有理论同源关系 认为：公共关系功能主要有两个方面 。即树立组织形象和协调 即都将现代经营管理学、现代传播学 、信息学、社会学、心理 关系网络的直接功能与提高个人素质和优化社会环境的间接 学、市场学作为各 自的基础理论，从中吸收营养，完善 自己的 功能。口I这里的个人素质主要是指在现代各项活动中个人价值 学科体系：又具有实际操作中的兼融互动关系。尤其当中国改 观念和个人能力的体现 ，譬如重视组织及 自身形象塑造 、追求 革开放跨入 2l世纪．各行业对新型公关秘书人才、新 闻人才 组织整体效益、诚实守信、互惠互利 以及树立竞争、创新、危机 的需求变得 El益迫切时。公共关系活动与秘书工作、新 闻工作 等意识 。这些都为大学生文化素质教育实施提供了途径。 的交叉性特征也变得更加突出。这一事实．无疑提出在文秘专 在高等学校开展公关教学 ．一方面可使学生获取更多的 业 、新 闻专业开设公共关系学 以及进行相应的教学改革 的重 公关知识 。如调查知识、策划知识、传播知识、写作知识、礼仪 要性与必要性 知识等 ；另一方面可进一步拓展学生 的思维空间，丰富现有的 二 、现状分析 知识结构．这是其他学科教育所不能比拟的。在当今科技发展 在高校的文学院开设 “公共关系学”这 门课 ．据 了解至今 13新月异，市场竞争风起云涌 ．以变应变的唯一选择就是不断 已有几年的历史 。过去 由于中文系只有中文专业 ．相应来说学 创新。 “公共关系学 ”这门学科 的教育有利于培养学生的创新