借鉴新课程标准 创新课堂教学.pdfVIP

第 24卷 第 6期 延安职业技术学院学报 2010年 l2月 Vo1．24．No．6 JournalofYananVocationalTechnicalInstitute Dee．2010 借鉴新课程标准 创新课堂教学 张乐春 (南通农业职业技术学院。江苏 南通 226007) 摘【 要】根据中学新课程标准的精神，新课程的根本 目的在于培养学生的创新能力和创新精神，而这种 目的的实现。主要是通 过课堂创新教学来完成的，这一点是非常值得我们高职院校借鉴的 课堂创新教学是我们培养高职学生创新能力和创新精神 的主阵地 ，是通过教师的创新来培养学生的创新能力和创新精神 。只有教师的创新 ，才会有课堂的创新 ：只有课堂的创新 。才会 有学生思维的创新 。从变革教法和改进学法两个方面讨论如何培养学生的创新能力和创新精神 f关键词1教育学；课堂教学改革 ：教学研究：新课程标准 【中图分类号】G718．5 文【献标识码】A 文【章编号】1674—6198(2010)06--0042-03 江泽民同志在第三次全教会上指出：“教育是知识创新 、 必要性 传播和应用 的主要基地．也是培养创新精神和创新人才 的重 传统课堂的特征是 ：课堂 由教师 、学生、教材和教学用具 要摇篮。无论在培养高素质劳动者和专门人才方面 ．还是在提 构成 ：学生按年龄和知识水平分成固定的班 ，并保持 固定不 高创新能力和提供知识、技术创新成果方面．教育都具有独特 变 ；教师在一个班 内讲 同一 内容，采用一致 的教学方法、教学 的重要意义”。创新人才 的培养必然需要创新的教育．而创新 手段进行教学活动：每一节课都是按固定的时间进行教学活 教育的前沿阵地是课堂教学 ．所 以课堂教学创新是培养创新 动．学生的学习服从于教材内容和教师的讲授。它的优越性表 人才的关键。那么我们怎样借鉴新课程标准 ．创新我们高职的 现在如下几个方面：一个教师同时教许多学生。节省了教育资 课堂教学?课堂创新需要回答如下四个问题： 源：教师可以充分发挥主导作用．在限定的时间内完成知识传 问题～：什么是课堂创新? 授任务 ：学生可 以相互启发、相互观摩 ．使之共同进步 ；有利于 问题二：为什么要提倡课堂创新? 全面渗透德育、美育等。其局限性是：学生主体地位或独立性 问题三 ：怎样进行课堂创新? 受到限制 ；学生直接操作 的机会少 ；主要是接受现成 的知识 ， 问题四：如何处理课堂创新面临的问题? 不易发挥创造性 ；很难照顾学生的个别差异 ：很难采用更多的 问题～：什么是课堂创新? 教学方法和手段等 要做到课堂教学创新 ．首先必须明确课堂创新 的涵意和 传统的课堂教学在管理制度上强化知识传授 ．使课堂变 实施 目的。根据新课程的精神 ．新课程 的根本 目的在于培养学 成 了一个知识 的灌装厂，忽视了人的发展 ．忽视 了创新。特别 生的创新能力和创新精神 1]『．而这种 目的的实现 ．主要是通过 是在推行新课程标准的时代．传统的课堂教学弊端严重阻碍 课堂教学创新来完成的．所 以课堂创新的主 旨就是培养学生 了新课程 的实施 ．因此课堂创新 的思潮在这种严峻的形式下 的创新能力和创新精神。它是通过教师的创新，来实现对学生 一 触即发 创新能力培养 ．这种新要新在教师的理念 中．新在教师的教学 问题三 ：如何进行课堂创新? 管理和教学行为中。新在教师的评价方式 中。只有教师的创 既然课堂创新已是大势所趋 ．那么在现有班级组织制度 新 ，才会有课堂的创新 ；只有课堂的创新 ，才会有学生思维的 不变的情况下，怎样进行课