论高校思想政治教育现状.pdfVIP

_I堡_地 一一 ～～一～一～～～～～．．．．～～一一一 一 CANGSANG 论高校思想政洽教育现状 孙 岩 摘 要 思想政治教育，在我国革命和建设中发挥了重要的作用，是我们党和我国社会的优 良传统 和政治优势。改革开放以来，随着我国社会的转型和世界多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化 趋势的发展，思想政治教育也经历了一个 由传统向现代的转变，本文从思想政治教育的产生发展一路走 来，阐明了思想政治教育主体(高校)如何在思想政治教育过程中发挥其教育力，如何适应社会的全面发 展 关键词 思想政治教育 主体 教育力 改革开放以来，物质文明获得巨大的发展，取得优 和 “政治思想 I作”。 “思想政治教育”这个思想政治教 异的成绩和进步。然而在精神领域，我们显得力不从 育学科的标准术语，是中旧共产党在进行思想政治教 心，一再强调 “一于抓物质文明建设 ，一手抓精神文明 育理论建设和实践探索的历史过程中提川和使用的， 建设，两手都要抓，两手都要硬”，并没有获得理想的效 随着一次次斗争和发展，卣到 1983年 ，中共中央为r 果。在大学中，伴随着经济全球化进程的H益深入，潮 落实 作干部进修学习，教育部召l开 r政 『专业论证 水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的 会 ，最后确定学科全称为 “思想政治教育”，专、名称为 思想。在各种思想文化相互激荡的环境中，一部分大学 “思想政治教育专业”，并决定从 1984年 ：始招生。 生中存在着一些突出的思想问题，表现在政治信仰迷 (二)思想政治教育概念的界定 茫、理想观念模糊、价值取向扭曲、社会责任缺乏、艰苦 从 “思想政治教育”这一概念的演变过程可以看 奋斗精神淡化、团结协作观念差、心理素质欠缺等方 出，政治～l作 、思想 T作、思想政治一f作 、政治思想 I：fi： 面，这些问题的存在，引起人们的高度重视。坚持开展 和思想政治教育等相近概念有着内在紧密联系，在 内 思想政治教育是社会发展和人的发展的客观需要，这 涵上有较大的相同性，所以，在实际 r作中，许多时候 是 占今中外历来重视道德教育的原因所在，也是现代 被人们当做同一概念来使用。但是，这些慨念之间义的 社会迫切需要进行的课题。 确存在差别，应当将它们加以区分。■者有一定内在联 系：本质 L有共同性 二者在实践过程中以相同鲜明的 一 、 思想政治教育的概念及其发展 意识形态来做指导。功能上有一致性，尤沦思想政治教 育还是思想政治 厂作，都要为一定阶级、政党或者什会 (一)思想政治教育概念的确立 组织服务。 思想政治教育作为一项专门的人类实践活动，是 (三)思想政治教育概念的内涵 随着阶级和国家的出现而出现的。但是，思想政治教育 随着思想政治教育慨念的规范化、科学化，必须 这一科学概念，却是在马克思主义诞生之后 ，经历 一一 且应当使它的内涵清晰化、明确化，以利于对它开 科 个历史演变过程，才逐步形成和确立的。它的最初形态 学研究。首先，从思想政治教育的本质来看，思想政治 就是共产主义者同盟成立时的 “宣传 作”。后来经过 教育具有鲜明的意识形态。在社会主义陶家 ，要反映 苏联社会主义革命和建设不断取得胜利，人们发现大 人民群众利益的要求，进行社会主义意识形态和，5克 多数党员干部的理论水平不够高，产生了 “思想 l作” 思主义世界观、人生观 、价值观等方断的教育；其次，从 ， ， 】06 · 饶 ÷·2012·6 — — — — — — — — — — — — 思想政治教育的功能来看，思