2011年高考化学试题及考生答卷情况分析与启示.pptVIP

2011年高考化学试题及考生答卷情况的分析与启示 甘肃省教科所 杨军峰 兰州一中 王 顺 第一部分 2011年全国高考理科综合化学试题的特点 一、对2011年理综（Ⅱ）化学试题的总体认识 总体特点：稳定、基础、灵活、创新。 试题的知识结构、能力要求、难度控制基本遵循了2011年《考试大纲》的各项指标，符合《考试大纲》的整体框架。 试题既重视考查学生基础知识、基本技能，又突出学生能力的考查，实现了高考试题的测量目标。 2011年全国1卷和2卷合成一套试题，出现了许多近几年在全国1卷常考而在全国2卷未考的试题。 化学试题总体难度有所增加，是近三年来难度最大的试题 。 二、2011理综Ⅱ化学试题的主要特点 “基础稳定是宗旨、灵活求变是方向”。突出考查化学学科的主干知识，对基本概念和理论知识的考查重视超过对元素化合物知识考查。 突出化学学科特色（学科思想和学习方法）。强化了对化学原理和实验现象的规范表达，用文字表达的试题增多。 淡化“热点”，不求知识覆盖面，强化能力考查。重视自学能力、分析推理能力、归纳概括能力、简单计算能力的考查。 不回避旧题、陈题的变形使用。旧题重组或教材习题改编成为全国卷的重要特色。(离子浓度大小比较、离子共存题、NA试题重现） 重视对图像和图表信息的处理 化学实验逐步回归教材。试题不断向中学教学实际靠近，素材以教材实验原型为主，不考脱离实际的“纸上实验”。 加大有机化学考查力度，信息题的内容逐步增加。 透新课程理念，体现新课程理念的试题逐步出现。 第二部分 考生答卷情况分析 2011年理综化学试题学生答卷情况统计分析（样本量:164455） 一、2011年高考理综化学试题Ⅰ卷答卷分析 Ⅰ卷得分最低的是第13题，11、12、13题得分普遍偏低。得分较高的是第6题和第8题，均分分别为4.09分和4.03分，其余题目均分在2～4分之间。整体得分较低 ，平均分比2010年下降3.39分。 化学Ⅰ卷各小题得分情况分析 第6题：考查常见几种有机物与碳酸溶液pH大小的比较，属常见题。难度0.68，绝大部分学生正确作答，属于送分题。 第7题：考查典型有机物和官能团的区别方法，其中涉及乙醚有超纲之嫌，难度系数0.65，有较好的区分度。 第8题：考查化学平衡转化率和体积分数的计算，相对比较简单。 第9题：考查盐溶液中各种离子浓度大小的关系，本质上是考查盐的水解，平均得分3.89； 第10题：考查电解的有关知识，属常见题，难度系数0.63； 第11题：考查有条件限定的离子共存问题，综合性强，难度系数0.33，说明这几年全国2卷未考的离子共存问题对学生还是有难度的。 第12题：考查物质的量与阿伏加德罗常数的理解与计算，属常见题，但2卷11前多年未考，难度适中。 第13题：考查氧化还原反应的理解与守恒法计算，难度系数0.26，是Ⅰ卷最难的一道题，试题情景陌生度高，计算技巧性强，导致绝大部分学生计算错误。 二、2011年高考理综化学试题Ⅱ卷答卷分析 各小题答卷情况具体如下: ⑴大部分考生对B装置的作用写为“除去HCl气体杂质”(背实验），因而C装置的作用写为“收集Cl2 ”，这主要是考生对题目中实验装置观察不够细致造成的，对D装置的作用不写和写错者多。 ⑵①大部分考生不选装置Ⅰ，而选装置Ⅳ和装置Ⅲ。②由于①中装置选错，因而本小题中填写B、C 装置中应加入的物质及其所起的作用时也就出错（重复丢分） ，也有考生A装置中应加入的物质填写为“N2和O2”、“NH3和O2”、“NO2和H2O”等答案。本题设置最大的一个特点是C装置中不需加入任何物质（供收集水），好多考生陷入误区，C中写了好多物质。考生对本空的正确答案的表达有多种形式，如什么都不填、空格里画一斜线或直线，或填“空”、“无”、“不加”、 “不添加”等字。③本小题主要的问题是对实验现象描述不全面和不准确。 对2011高考试卷的几点思考 老师认为常见的题，学生不一定熟悉！ 典型错误常常再现，给高考复习组织和应试者有什么启示？ 实验题作答脱离实际，纸上谈兵，失去了化学学科的特色，化学教学的尴尬之处！ 有机题分值越考越大，会导致中学化学教学走向何方？ 浩瀚题海的“新题”，高考并不采纳，我们研究试题到底应该做什么？ * 2011年高考理综化学试题甘肃考生均分和难度统计表 0.464 50.15 108 0.401 24.05 60 0.544 26.10 48 164455 2011 年 0.551 59.55 108 0.501 30.06 60 0.614 29.49 48 167529 2010 年 0.496 53.49 108 0.48 28.76 60 0.513 24.73 48 173514 2009 年 难度 平均 分 满分 值