智能模拟人ECS应用于机能实验学创新性实验项目的设计与实践.pdfVIP

中国高等 学教育 2012年 第7 · 8l · 学管理 智能模拟人 ECS应用于机能实验学创新性 实验项 目的设计与实践 薛 磊，李建华，肖 瑞，陈晓云，黄宇刚 (广州医学院教务处临床技能实验中心，广东 广州 510182) [摘要] 创新性综合实验设计是高校实验教学改革的一个重要方向，能全面培养学生综合分析问题和 解决问题的能力，提高学生的综合实验素质。本文探讨了应用智能模拟人 ECS，将机能实验学与临床仿真 案例结合的创新性实验项 目的设计思路，介绍了广州医学院在机能学实验教学中实施创新性综合实验的经 验．为今后的实验教学改革提供参考。 [关键词】 综合洼实验；机能多．验学；智能模拟人；临束 柏 4 IX)I：10．3969／j．issn．1002-1701．2012．07．039 [中圉分类号] G420 [文献标识码】 A [文章编号】 1002—1701(2012)07-0081-02 创新性综合实验是高等教育实验教学环节中培养学生 运动调节的影响”实验教学过程中，先进行经典的动物实验， 综合与应用能力的重要的实验项 目，在整个高等教育的实验 制作动物模型，学生观察动物呼吸的变化，然后到智能模拟 教学过程巾占有相当大的比熏。通过综合性实验的学习，可 人ECS实验室，利用 ECS模拟人的生理驱动仿真糖尿病案 以使学生在有限的实验课时内，对医学基础知识和临床现象 例 ，让学生在仿真医疗场景 的环境观察模拟糖尿病人，当发 之间的联系有一个横阳的了解，培养学生综合分析问题和解 生 “酮症酸中毒时”模拟病人的呼吸变化。整个综合实验可 决问题的能力，提高学生的综合素质。传统的医学机能实验 让学生在观察到动物呼吸的幅度频率的变化的基础 ，结合 学是以经典的动物机能学实验教学为主。通过制作动物疾 观察到的人体的呼吸运动调节 ，实现了将实验观察从动物水 病模型，学生理解生理、病理生理、药理等基础知识。动物水 平提高到人体水平。这样的综合性实验 ，目的在于培养学生 平实验模式使学生的感知很局限，在以后的临床专业课程学 通过实验验证．已知的理论知识，培养理论联系实际的能力， 习中很难将基础医学知识和临床现象相结合，有效地解决相 使所学的基本知识和基本理论进一步巩固和提高； 关临床实际问题 ，传统的动物实验模式存在一定的局限 学生通过综合性实验课的学习，除掌握上述多方面的实 性[J-z]。下面结合我校利用智能模拟人 ECS开展人体机能学 验原理与基本操作外，还能够体会基础医学知识在临床实践 实验教学，开设 “体内外多种刺激对呼吸运动调节的影响”这 中运用的重要性，利用高仿真模拟人，在人体水平上设计 “呼 一 基础与临床相结合的综合实验项 目，谈一谈创新性综合实 吸系统功能及其神经—体液调节的实验方法，突出了经典验 验的设计理念。 证性实验和创新性实验结合的优势。经典的验证性实验，可 一 、 实验内容的基础性与综合性 以巩固基础理论知识和培养学生的动手能力，创新性和探索 医学机能学实验是融合基础医学与理学相关的生理学、 性实验则主要培养学生的创新能力，综合分析和解决问题能 病理生理学和药理学等学科的实验方法、技术，在综合并适 力，促进学生对各学科知识的融会贯通。从而达到提高医学 当地吸收各相关学科经典的方法和新的技术的基础 所形 生的综合素质、实践能力和科学思维能力的目的。 成的一门独立的实验系统。机能实验学是以动物机能实验 二、实验 内容的应用性 为手段、探讨人或动物的机能活动规律及其在疾病状态或药 一 个综合性实验的设计 ，除考虑本学科内各个不同实验 物干预