关于专升本院校教学及师资队伍建设的几点思考.pdfVIP

掌木研讨 关于专升本院校教学及师资队伍建设的几点思考 _冯茂娥 山东青年政治学院 [摘 要 ]近年来，随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深入，一大批专科学校相继升格为本科院校，获得了事业发 展的新机遏。但 随之也 出现 了一个十分迫切的问题 ，即师资队伍的现状与本科教学需要之 间的矛盾十分突出。因此如何尽快克服新升本院 校存在的问题 ，真正实现专科教育向本科教育的实质性提升 ，实现可持续发展 ，就成为专升本院校面临的首要课题 。 [关键词 ]专升本院校 教学 师资队伍建设 为适应我国高等教育由精英化向大众化转变、提升国民素质 必须首先加强师资队伍建设，提升教师整体水平。但在对我国一 以适应经济发展和增强国际竞争力的战略需要 ，我国陆续将一批 些新升本院校实证调研 中，我们发现教师队伍往往是困扰学校发 优秀专科学校升格为本科院校 ，为这些学校 的发展营造了广阔的 展的瓶颈，在数量、结构、水平上都不能完全适应本科教育的发 空间，但也使其面临新的、更大的挑战。升本成功，只是意味着 展要求。为在尽可能短的时间内建立骨干教师队伍 ，培养 自己的 这些学校具备了从事本科教育的基本条件，但相对于办学时间长 名家、大家 ，应坚持两手抓 ：一是抓内部提升 ，鼓励在校教师攻 的研究型大学和教学研究型大学来说，在教育理念 、师资队伍 、 读硕士、博士学位和外出进修 ，改善师资结构，更新深化知识 ， 管理体制、经费保障等方面还存在很大差距 ，未来发展具有极大 提高教学水平 、实践能力和科研能力。与此 同时，提高教师待 的不确定性。因~lrAll何尽快克服新升本院校存在 的问题 ，真正实 遇，稳定教师队伍，将教师的工作业绩与工资直接挂钩，特别是 现专科教育向本科教育的实质性提升 ，实现可持续发展 ，就成为 对做出突出贡献的骨干教师给予合理报酬 ，保证教师以更大的热 专升本院校面临的首要课题。本文试从教学与师资队伍两个方面 情投入到教学工作中，创造高质量的教育教学活动。二是抓外部 谈谈 自己的看法。 引进。采用高薪聘请的方式多方面招聘教师，特别是升本后专业 “大学之大，不在大楼 ，而在大师”。教育部在 《关于新时 紧缺的教师，具有硕士、博士学位的副高以上职称的教师，只要 期加强高等学校教师队伍建设的意见》中提出：~1J2005年 ，全 国 对学校发展有利 ，教师可以来源于企业、事业等部门。聘请身份 高校具有研究生学历教师的比例 ：教学科研型高校将达到8O％以 可 以是专职或兼职教师。聘请知名专家学者来校做特聘教授 。定 上，教学为主的本科高等学校达到60％以上，职业技术学院和高 期到校指导教学、科研工作，重金外请知名企业家、学者为客座 等专科学校达到3O％以上。而在 《教师素质建设工程》建议方案 教授 ，来校做专题报告和现场指导。 中又提出。要用5年左右的时间，使教学科研型高校硕士和博士 3．专升本院校从 “本”上来说属于教学型大学无疑，至少在当 学位教师达到85％以上 ，重点建设高校实施教师学历提升工程 ， 前和相当长一段时间内是如此。1998年，教育部召开了第一次全 使部分高水平大学教师基本具有博士学位。专升本院校大 多属于 国普通高等学校教学工作会议 ，明确提出要增强教学质量观念 ； “教学为主型”大学，其师资队伍建设从总体上说就是要达到本 2001年，教育部印发了 《关于加强高等学校本科教学工作 ，提高 科教学水平评估对师资队伍 的最低指标要求，具体说要采取 以下 教育质量的若干意见》，就加强教学工作提出了12条要求，随后 几个措施： 启动了 “高等学校教学质量与教学改革工程”；2004年。教育 1．坚持以教师为本 的指导思想。为政之本，在于得人，兴校之 部又以 “大力加强教学工作 ，切实提高教学质量”为主题 ，召开 本，在于得师。江泽民同志指出： “百年大计，教育为本，教育 了第二次全 国普通高等学校本科教学工作会议 ，要求各高校 以更 大计，教师为本。中华民族素有尊师重教的优 良传统。”高等学 多的精力、更大的财力来；brigS,教学工作，保证本科教育教学质量 校的核心任务是育人，无论是名牌大学，还是普通大学，要完成 的稳步提高。相对于其他高校 。专升本院校坚持 以教学为主尤为 为社会主义事