语法翻译法在我国大学英语教学中的存在价值及其创新.pdfVIP

●学科建设 《经济师}2012年第5期 语法翻译法在我国大学英语教学中的存在价值及其创新 ●宋 燕 肖 雪 摘 要：近年来，随着外语教学法的不断发展，语法翻译法的 语法翻译法占据中国英语教学讲坛 140多年，这无疑说明了其 主导地位受到 了挑战，但是它具有其他外语教学法不可比拟的 顽强的生命力和存在的合理性f王东波，2004)。 优势。就当前中国这个特定的环境来说 ，语法翻译法有其存在合 近几年国内学者，比如黄能(2000)、王东波 (2004)、朱月芳 理性和有效性 ，这也证明了它在我国大学英语教学中的存在价 (2003)探讨了语法翻译法在中国存在的适应性及其价值，这也 值，同时针对它的缺点和不足，我们需要不断地改进和创新。 说明了语法翻译法 自引入国内至现在都有其巨大的影响力。另 关键词：语法翻译法 合理性 有效性 价值 创新 外罗立胜等(2004)、郑庆珠等(2004)、王芳珍(2Ol1)回顾了语法 中图分类号：G642 文献标识码：A 翻译教学法产生的背景，阐述了目前它的状况以及对其未来的 文章编号：1004—4914(2012)05—120—02 展望足以证明该教法具有强大的生命力。本文通过借鉴前人的 经验回顾语法翻译法在我国大学英语教学中存在的合理性及其 随着外语教学理论的发展，像交际法等新的教学方法相继 价值，并对其加以改进 ，以适应中国的外语教学。 出现，它们的优点也逐渐地被人们认识、接纳和借鉴。在人们致 三、语法翻译法在我国大学英语教学中的地位 。 力于推广新的教学法的情况下，像语法翻译法这种传统的教学 1．语法翻译法在我国大学英语教学中存在的合理性。语法翻 法应被置于何种地位也成为外语教学者们探讨的课题。但是中 译法在我国的大学英语教学过程中仍然发挥着重要的作用 ，有 国的语言学习环境决定了语法翻译法的适用性及其存在价值。 其存在的合理性，这是一个客观存在的事实，也是由我国的现状 如果没有掌握起码的语法规则，我们就不能有效而清楚地表达 所决定的。 自己，也就不可避免地影响听、说、读 、写的掌握和提高f夏章洪 中国的外语学习环境决定了语法翻译法的实施。中国的外 等，2005)。本文从语法翻译法的现实意义以及与其他教学法的互 语教学大多数是在教室里进行的，教室和同学大多数都是以汉 补性人手 ，探讨语法翻译法的必要性及其存在价值。 语为母语 ，在这种环境下学习外语 ，缺少语言自然习得的条件与 一 、 语法翻译法的概念与特点 环境。语法翻译法由于使用母语教学，采用母语与外语对比的方 语法翻译法是在教学中以翻译为基本手段，以语法讲解为 式。因此，在这种条件下具有一定的可操作性。 核心 ，使用母语教授 外语的一种方法 。JackC．Richards和 班大人多现象。翻译法至今仍然在大多数外语课堂上使用， Theodores．Rodge~在 语《言教学的流派》一书中把语法翻译法的 其主要原因还在于中国的外语教学课堂大多都是几十人甚至上 特点归纳为： 百人的大课堂教学 ，如果运用交际法，学生在班上基本上没有多 1．强调语法规则分析，以语法为中心翻译为方式进行两种语 少张口说外语的机会。 言的互译。 各高校的招生条件或生源不同使得学生水平参差不齐 ，这 2．以阅读和写作为中心，忽视听说。 与教育改革的新成果、新教材 、新观念、新教法无法协调一致起 3．词汇的选择完全以所学的课文为基础 ，通过双语词汇表来 来，只能通过语法翻译