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2007 年 10 月 广西师范学院学报 哲学社会科学版 Oct . 2007
第 28 卷第 4 期 Journal of Guangxi Teachers Education University ( Social Science Edition) Vol . 28 No . 4
应用文写作的模式化思维与创新思维
□雷 琰
(广西师范学院 中文学院 ,广西 南宁 53000 1)
[摘 要] 要想提高应用写作能力 ,对各种应用文体都能得心应手 ,就需要具有模式化思维能力 , 同时也
需要具有各种创新思维能力 。做到思维该收即收 ,该放就放 ;该规范时就规范 ,该创意时就大胆想象 。
[ 关键词] 应用文 ;写作 ;模式化思维 ;创新思维
[ 中图分类号] H152 3 ,B804 [文献标识码] A [文章编号] 1002 - 5227 (2007) 04 - 0 150 - 03
思维与情感一样 ,都是写作主体对客体的反 维法”。比如 ,写请示要说清楚缘由和请求事项 ,
映 ,所不同的是 ,思维反映客观事物是间接而概括 写总结应在基本情况的基础上 ,分析成绩取得的
的 ,是对客观事物本质的反映 。从这个意义上讲 , 原因和存在问题的根源等等 。写这类应用文如能
思维无疑是写作主体心理机制的内核 。在写作行 遵循“三段思维”的规律思考 ,并注重思维的条理
为中 ,作者从材料的积累到情感的聚集 ,最后到文 性 、准确性 、全面性和深刻性 ,就能理清思路 ,迅速
章的出手 ,都有思维介入 。所以,文章又是写作主 落笔成文 。
体思维物化的结果 ,思维是写作行为的深化 ,而深 有些应用文特别是公文 ,有着比较固定的格
化之功与思维表现出的机敏性 、独创性和逻辑性 式 ,只有按照格式来写 ,才是规范的 ,有人称写作
等特点相联系 。无论是文学创作 ,还是应用写作 , 这类应用文是“戴着脚镣跳舞”。这类应用文的写
只有充分发挥思维的能动性 ,才能写好文章 。 作思路要反映事物发展的秩序和规律 ,具有约束
有学者将应用文体划分为四大类十八体 ,共 性 、简洁性和直露性的特点 ,因此写作中的思维要
二百多种 。要得心应手地掌握如此众多的应用文 有一定的模式 。公文的主旨一般有“祈使性”和告
体的写法 ,就不仅需要模式化思维 , 也需要创新 知性两种基本形式 。“祈使性”,指的是公文作者
思维 。 希望受文者对所拟文书有所动作或遵从 ; “告知
性”,指的是发文者仅仅让受文者知晓文书内容 ,
一 、模式化思维 并不要求受文者做什么 。在“祈使类”的文书里 ,
总是希望或要求对方干什么 ,所以写作时 ,首先应
应用文是人们交际的重要工具 ,是为解决实 说明“为什么”要这样做 ,把做这件事的重要性讲
际问题而作 。应用文写作的主体要抛开事物的感 清楚 ,使执行者全方位地接受后面“事”的全部信
性形式 ,寻求其内在的联系 , 内在的规律 ,其写作 息 ,建立起可信可从的印象 ,清楚明白地 、心悦诚
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