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关于上海交通大学未来十年规划的思考高晓芙（上海交通大学，上海 200240）摘 要：通过查阅相关文献和资料，在对上海交通大学的发展状况有一定了解的基础上，从管理系统论的角度分析现状，并针对学术发展和管理模式等方面出现的相关问题和隐患为上海交通大学未来十年的规划提出建议。关键词：高等学校；规划；管理现状（一）概况上海交通大学（以下简称交大），是我国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。改革开放以来，学校率先组成教授代表团访问美国，实行校内管理体制改革，接受海外友人巨资捐赠等，有力地推动了学校的教学科研改革。1985年开始闵行校区建设，历经20余年，已基本建设成设施完善，环境优美的现代化大学校园，并已完成了办学重心向闵行校区的转移。学校现有徐汇、闵行、黄浦、法华、七宝5个校区，总占地面积4839亩。截至2012年12月，交大共有28个学院/直属系，24个直属单位，12家附属医院，现有本科专业66个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术等九个学科门类，是全国首批七所211工程和全国首批九所985工程院校之一，2012-2013年QS世界大学排名第125位，2012年QS亚洲大学排名29位。学科国际影响力显著提升，现有15个学科领域进入ESI全球前1%，入围学科数位居国内第2，其中工程学、材料科学两个学科已率先跻身世界30强，数学、计算机科学两个学科已成功进入世界百强。多年来，学校为国家和社会培养了各类优秀人才，包括一批杰出的政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家和医学专家。在中国科学院院士、中国工程院院士中，有200余位交大校友。同时，科学研究与科技创新水平不断提高，SCI收录论文数、被引次数等指标连续多年名列国内高校前茅，科技论文方面的表现尤为卓越。（二）使命交通大学建校于1896年，正值国家内外交困之际，诞生在这样的时刻，它的使命不言而喻，那就是实业报国，救亡图存，以实学培国本，使民族得中兴。而在现代社会，大学的根本使命是培养造就人才。交大为了培养和造就具有全球观的创新型领袖人才，一直在不断地探索和努力，强调“能力建设”、“知识探究” 和“人格养成”三位一体的育人理念，以学生为中心，通过“课内与课外相结合、教学与科研相结合、科技与人文相结合”，为未来中国的持续发展不断输送人才。（三）目标到2020年，交大在师资水平、人才培养、科研能力、国际化办学等主要办学指标均要达到世界百强大学的水平，学校整体实力跻身世界一流行列，成为既具有较高国际竞争力又为中华民族振兴做出卓越贡献的综合性、研究型、国际化大学。其中文科办学层次实现整体提升，主要科研指标接近文科强校水平，若干学科和学术领域进入国内一流，为形成若干“交大学派”奠定基础。（四）文化十九世纪末，建校伊始，交大即坚持“求实学，务实业”的宗旨，以培养“第一等人才”为教育目标，精勤进取，笃行不倦，在二十世纪二三十年代已成为国内著名的高等学府。抗战时期，广大师生历尽艰难，移转租界，内迁重庆，坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，学校调整出相当一部分优势专业、师资设备，支持国内兄弟院校的发展。历经西迁、两地办学、独立办学等变迁，交大为构建新中国的高等教育体系，促进社会主义建设做出了重要贡献。六七十年代，学校先后归属国防科工委和六机部领导，积极投身国防人才培养和国防科研，为“两弹一星”和国防现代化做出了巨大贡献。改革开放以来，学校以“敢为天下先”的精神，大胆推进改革，通过一系列的改革和建设，学校整体实力显著增强，为建设世界一流大学奠定了坚实的基础。总体规划（一）发展目标交通大学从2006年开始就进入了一个新的发展阶段，这个发展阶段是以三个转变为表征的。具体的就是从外延发展阶段转入到内涵建设的阶段；从数量积累阶段进入到质量提升阶段；从国内竞争阶段步入到国际竞争阶段。到2025年，学校的综合实力继续稳居国内高校的第一方阵，在理学、工学、生命医学和人文社科四个学科逐渐实现协调发展，若干个学科方向要率先达到世界一流，学校的科技创新能力、师资队伍水平进入世界百强。工学、理学、生命医学的学科实力达到或者接近世界水平，同时人文社科也开始跻身世界先进行列，整体的办学实力逐渐步入世界一流大学的行列。人们印象当中的交大，是一个硬的、铁的形象。要改变这种刻板印象，逐渐的把交大的特色做强做大，形成一个真正完整的交大印象，不只是理工科的出色，还要有人文社科的内蕴。未来的交通大学不仅要成为国家技术创新体系的核心建设者，还要成为世界知识创新体系的重要参与者、人类健康和社会进步的有利推动者。（二）学术发展新时期的学术发展，要面向世界科学前沿、面向国家