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《记录数据的方法》常见问题
问题内容：画“正”字统计的方法有什么优势？
【学生问题：对低年级的学生来说，画符号是他们比较常见的方法。】
解答内容：可以调查数据之后，全班一起选择自己喜欢的方式记录数据。学生可能出现的方式有：（1）写数字；（2）画符号；（3）画正字……展示的时候让学生思考哪种方法更好。带领学生体会画正字的优势：
（1）节省空间，一个正字能代表5；
（2）容易计算，一个正字代表5，用5的乘法口诀就能计算数量。
问题内容：深入体会统计的作用。
解答内容：统计在生活中不仅有决策的作用，还有很多其他的作用。例如问题（3）这个月是夏天还是冬天？考察了学生的生活经验。由于在小明的统计中出现了“雪花”标记，我们可以断定是在冬天。
问题内容：
解答内容：这道题目不仅体现了不同的统计方法，使学生感受统计方法的多样化。无论是哪种方式统计，教材都体现了5个为一组容易统计。在问题中还体现了统计结果对预测的作用。问题：
要求学生根据已经统计的10分钟的数量预测后面10分钟交通工具的数量。根据前10分钟的统计，小轿车最多，那么后10分钟，小轿车还可能是最多的。
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