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在大东流地区初中家长中普及心理健康知识途径与方法的研究报告 课 题 负 责 人：刘宝林 负责人所在单位：昌平区大东流中学 大东流地区初中学生家长中普及心理健康教育知识的途径和方法问题的研究报告 摘要：家长在学生成长过程中对孩子的心理发展，起着至关重要的作用。作为落后农村地区的初中校，很多问题学生是由家长造成的。家长不健康的心理直接导致学生的心理不健康，出现各种问题。心理健康教育不仅要研究学生心理，更要研究家长心理，帮助家长提高心理教育能力，创建和谐家庭，形成和谐教学环境，促进学生健康发展。 大东流中学是一所学校推进家庭教育与学校教育有机结合，研究探索家庭教育的新途径、新方式，形成家庭、学校格局第三届国际心理卫生大会曾给心理健康下了这样一个定义：“心理健康是指在身体、智能，以及情感上能保持同他人的心理不相矛盾，并将个人的心境发展成为最佳的状态”。家庭环境是影响心理健康的重要因素之一。环境如果单调、贫乏，其心理发展将会受到阻碍，并会抑制其潜能的发展，而受到良好照顾，接受丰富刺激的个体则可能在成年后成为佼佼者。儿童与父母的关系，父母的教养态度、方式，家庭的类型等也会对个体以后的心理健康产生影响。随着学校教育的不断发展，欧美国家学校心理健康内容也越来越全面，服务领域也越来越广泛。服务对象从以学生为主，扩展到家长、教师和学生监护人等。不恰当的教养方式，不和谐的亲子关系，直接引起学生的心理问题，影响着学生的心理健康。家长本身不健全的人格或不健康的心理1、学习带来的心理压力大 　　学生的学习，心理十分紧张，总担心考试失败，受到的，产生焦虑；而一旦真的考试失败，就灰心丧气、情绪低落。 　　2人际关系不协调 　　初中生大多是独生子女比较娇惯，集体观念和合作意识差，不善于处理与同学、老师、父母的关系，常常感到孤独、寂寞。有的学生因嫉妒心理而与同学关系僵化。 　　3自信心不足 　　对（特别是学习差的学生）的缺点看多优点看少，消极评价多于积极评价，使学生对自己的能力产生怀疑，于是心灰意冷，失去自信心。 　　4青春期问题的困扰 　　中学生性机能的成熟、性意识的苏醒，使其产生了对异性的爱慕之心，以及追求异性的要求，但由于此时其整个心理发展尤其是品德发展尚未成熟，常导致中学生不善于正确认识和对待自己的性成熟，出现早恋和青春期畸形等心理问题。2006年7月申报昌平区“十一五”规划课题《在大东流地区初中家长中普及心理健康知识途径与方法问题的研究》，获得“立项”批准。 二、课题的目的和意义 本课题为《在大东流地区初中家长中普及心理健康知识的途径和方法问题的研究》将研究普及农村学生家长的心理健康的方法，提高学生家长心理健康知识水平和教育能力，提高学生的心理健康水平，提高教学效益作有效的探索。 三、课题的创新价值。 学生的极大部分时间是在家里度过的，家庭环境、家教方式、家长素质等都极大地影响着学生的心理发展，如果学生在学校受到是规范、科学、系统的心理健康教育与渗透，但一到家里如果受到的是另一番皆然不同的环境，不同的教育，那么将极大地削弱学校心理教育的效果。家对学生人格发展的影响，从某种意义来讲，比学校更为持久，更为深远。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。父母的观念、态度与行为无不在地默默影响孩子的成长。家长心理教会家长对学生进行心理辅导家长和自己的子女沟通，树立正确的教养观，辅导家长营造良好的家庭文化氛围，优化家庭教育环境，研究的方法、途径与措施 1、行动研究法。本课题研究农村初中家庭心理教育，涉及的不是单一的变量，而是一组复合的变量。例如心理健康教育观念的转变、心理健康知识的内容、家长的家教观念变革等等。为了顺利开展研究工作，针对本课题研究的状态以及研究过程中所需要解决的重要问题，采用以事实证明、以行动佐证的行动研究法，将研究工作步步推进。 2、调查访问法：面对农村学生家长心理健康知识水平复杂的现状，为摸清家长心理状况，我们对学生以及学生家长进行了问卷调查，对家长和学生进行访问性调查。通过调查访问，了解目前家长心理健康知识的现状，从中发现目前农村家长心理健康教育中存在的一些问题，使得研究工作具有针对性和成效性。 3、个案研究法：由于每一个家庭都是一个小小的社会，都有其独特的地方。所以，采用个案研究法，进行学生家长普及心理健知识的策略研究，是最切合实际的一种研究方法。 （三）内容 心理学认为人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。正视现实，接受现实正确评价和悦纳自己接受他人，善与人处乐观进取，反应适度1、农村初中家长心理健康知识现状调查研究。 2、农村初中家长典型心理健康教育问题的归因研究。 3、农村初中学生家长中普及心理健康知识的策略研究。 4、提高家长心理健康