基于WebQuest主题教学模式探究.pdfVIP

中国电化教育 总第 期 2007.3 242 学 科 教 学 文章编号: — ( ) — — 10069860200703008903 基于WebQuest 的高中英语 主题教学模式探究 郑晓鸥 浙江省乐清市白象中学 浙江 乐清 ( , ) 325603 摘要 利用 进行英语主题教学 充分发挥了这两种教学模式各自的优势 不但使学生更牢固地掌握了某 : WebQuest , 。 一主题相关知识 而且使学生体验到自主学习的全过程 真正实现了 以学生为中心 的教学理念 也正适应了英语新 , , “ ” , 课程标准要求 运用这种新的英语学习模式可以为学生提供充分自主学习的机会 使学生能够找到最适合自己学习的 , , 资源并确定学习进度 从而优化学习方式 充分发挥自己的学习潜能 形成有效的学习策略 提高自主学习的能力 , , , , 。 关键词 高中英语 主题教学 教学模式 WebQeust : ; ; ; 中图分类号 G434 文献标识码 B : : 在普通高中英语课程标准实验教材中 每个单 教师为学生提供解决问题所需要的资源 与其它网 , , 元的几篇文章都围绕一个共同的话题来展开 话题 络课程的信息搜索相比较, 更加侧重于信 , WebQuest 都具有时代性 知识性 趣味性和可思性 并提出 以 息的使用。 、 、 , “ 学生为中心 的主题教学模式 这一新的教学理念强 过程 对于解决问题的过程描述 在 ” 。 —— — 。 We- 调英语教学不但要注重提高学生听说读写的基本技 课程中 教师将学生所要完成的任务分解成 bQuest, 能,并应注重学生的文化输入和培养学生的创新精 循序渐进的若干步骤 并就每个步骤向学习者提供 , 神。[1] 是美国圣地亚哥州立大学教育技术 相应的指导和建议。 WebQuest 系的伯尼 道奇 博士和汤姆 马奇 评价 对于学生学习过程及结果的评价 用 · ( · —— 。 BernieDodge)