(六)教學活動設計.docVIP

資訊教育融入交通安全教育議題 活動名稱：交通號誌動畫設計 A、教學設計 學習領域 資訊教育 教學對象 國中一年級 教材來源 FLASH MX 創意家文化 教學單元 單元名稱：Action指令控制 教學時間 1節課〈 45 分鐘〉 教案設計者 黃源弘 設計理念 藉由學生對交通號誌的認識與分類，以及號誌的動畫設計，引發學生對交通安全有進一步的認識，讓學生在道路行走或與家人外出旅遊時能快快樂樂出門平平安安回家。 教學目標 1.會上網尋找交通號誌所代表的意義 2.能認識常用的交通號誌 3.能了解常用的交通號誌所代表的意義 4.會利用動畫設計軟體設計有趣的益智遊戲 相對應 能力指標 4-3-1 瞭解電腦網路概念及其功能。 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。 3-2-2 能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。 評量方式 1.課堂觀察(30%) 2.作品呈現(70%) 與十大基本 能力之結合 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 主動探索與學習 教學準備 教師方面 學生方面 1.熟悉Flash動畫指令。 2.預先尋找並下載交通號誌圖案。 1.復習Flash軟體基本功能 2.上網觀看交通號誌圖案 B、教學計畫表 活動名稱 (節次) 相對應 能力指標 教學流程 基本能力 多元評量 活動名稱： 交通號誌動畫設計 4