关于开设中国传统哲学选修课的思考.pdfVIP

第2期 湖南人文科技学院学报 No．2 2010年 3月 JournalofHunanInstituteofHumanities，ScienceandTechnology Mar．2010 关于开设中国传统哲学选修课的思考 胡永 中 (上海对外贸易学院哲学与社会研究所，上海 松江 201620) [摘 要]开设中国传统哲学选修课是对大学生实施通识教育的重要内容，可以培养大学生的爱国主义精神，有助于 传承中华文明、促进中华民族的伟大复兴，还能满足大学生了解传统文化的需求。在教学中，可采用抓重点、讲专题的教 学模式，既注意生动性，又注意学术性。教学内容必须有现代意义，必须贴近学生的生活实际，能激起学生的学习兴趣。 教师对于传统哲学要用历史主义态度 ，教学的方式要宽松，还要注意营造富有传统特色的课堂气氛。 [关键词]传统哲学；选修课 ；教学模式 [中图分类号]G40—02 [文献标识码]A [文章编号]1673—0712(2010)02—0108—04 如何在高校进行传统文化教育，要根据学校的具体情 问题既多，其所达到的境界亦深。””说得通俗些，中国传 况而定。对于综合性大学和有条件的文科院校来说，设立 统哲学讲的主要是做人的学问，而且讲得很精彩。翻开古 专门的院系专业或研究所进行专业化教育是一条途径。但 籍看看 ，儒家的四书五经不必说了，就是道家、佛家的经典， 是，在当前的教育体制下，接受传统文化专业教育的学生只 也都以人生哲学为主要内容。当代的高等教育，不仅要教 是少数，对于其他大多数学生来说，如果能上一些传统文化 会学生做事 ，而且应该教会学生做人。做事与做人相联系， 的选修课，应该是一种不错的选择。近年来，我们在上海对 做人就要做事，做事就是做人，但做事与做人之间不能划等 外贸易学院开设了一门主要面向本科生的中国传统哲学选 号，有的人做事很厉害 ，做人却很失败。教会学生做事，主 修课，具体的课程名称叫 “儒家哲学与道家哲学”(原因后 要依靠传授专业知识 ；而教会学生做人，则可以借鉴中国传 详)。因为学生们对这门课的反映不错，学校很快就把它 统哲学的丰富资源。总之，我们应该充分发挥中国传统哲 确定为向松江大学城兄弟院校开放的综合素质选修课。现 学在提高学生综合素质方面的作用。 在，已有上海外国语大学、东华大学、上海工程技术大学、复 其次，开设中国传统哲学选修课可以培养大学生的爱 旦大学上海视觉艺术学院等院校的学生修习过这门课程， 国主义精神。我们的基础教育早已告诉学生，中国有着五 他们对这门课也做出了较高的评价。本文主要根据开设这 千年的灿烂文化 ，但是，由于中小学生年龄较小 ，理解能力 门课的情况，谈谈对相关问题的一些思考。 不够强，古汉语水平有限，加上还有升学压力，所以，他们在 基础教育阶段能够了解到的传统文化的具体内容还很有 1 开设中国传统哲学选修课的意义 限，特别是与古籍亲密接触的机会还很少。对于很多学生 首先，开设中国传统哲学选修课是对大学生实施通识 来说，所谓五千年的灿烂文化，在很大程度上还只是一句空 教育的重要内容。改革开放以来，通识教育在高等教育中 话 ，这对于培养他们的爱国情感是不利的。在大学生 中开 的地位受到越来越多的重视 ，这对于纠正过去偏重专业教 设中国传统哲学选修课，可以较系统地向他们介绍中国传 育的倾向具有重要意义。只有重视通识教育，才能改善大 统文化的精髓 ，帮助他们研读原汁原味的中华古籍，使他们 学生的知识结构，提高其综合素质，培养完美人格，同时，通 真切地体会到中国传统文化的博大精深，领略到古圣先哲 识教育也有助于夯实大学生的学术基础，使他们在专业上 的人格魅力和高深智慧。这样，民族自豪感就会油然而生。 求得更好的发展。人们对于通识教育的理解也许各不相 同时，从传统哲学中还可以感受和学习中华民族强烈的爱 同，但对于中国的大学生来说，了解中国传统哲学无疑是通 国主义精神、悠久的爱国主义传统。所以，弘扬以传统哲学 识教育的一个重要 内容。相对于西方哲学