作业编号赛出高效.pdfVIP

一 得录 Y—IDE—LU 读和课前的朗读 ，孩子们背出 位学生都制作这样一个知识棋， “即时贴， 了当天的好句 ，真正达到了积 并承诺每节复习课都留出十分 贴出别样精彩 累的 目的。 钟让大家下 “棋”。从此，语“文知 厚积薄发，如今 ，学生作 识棋”成了我班学生的最爱，不 口范华仙 文水平大幅提高，习作中，好 少学生下课时还偷偷地下哩!孩 写作水平的提高非一蹴 词佳句层出不穷。 “即时贴”， 子们在玩 中复习巩 固了语文知 而就 ．是一个长期积累的过 贴出了作文课上精彩。 识。学得轻松，学得主动。 程 ．没有一定的语言积累，“巧 f江西省 南 昌市 (江苏省姜堰市实验小学) 妇”也 “难为无米之炊”。以往 ， 青山湖 区京东学校) 我布置学生每人准备一个 “采 作业编号赛出高效 蜜本”用 以摘抄课外阅读时的 语文知识棋 口祝利珍 好词好句，可这样检查起来费 口薛桂林 事，交流起来困难 ，还总有几 一 年级时，班里的孩子聪 个学生不交 ．另有不少学生是 复习课上 ．学生总提不起 明好学，却有一个坏习惯，就是 为了摘抄而摘抄 ，完成任务而 精神，昏昏欲睡。怎样才能提 做作业磨磨蹭蹭，不仅耗时，而 已，毫无质量可言 ，根本达不 高复习效率呢?我为这个 问题 且作业质量较差，怎么办呢? 到丰厚语言积累的目的。 大伤脑筋。课间，看着几位学 一 次上完课 。我把抄写本 本学期 ．我在教室里开辟 生兴致勃勃地聚在一起玩飞 发下去时．很多孩子又开始边 “美句欣赏栏”：每天早晨 。学 行棋 ，忽然 ，一个好主意在我 讲悄悄话 ，边慢吞吞地到处找 生将写有 自己所积累好词好 的脑海里闪过：我何不将本学 笔、翻本子。我灵机一动，对他 句 的 “即时贴 ”贴在展板上与 期要掌握的知识梳理一下 。发 们说 ：“现在我们举行一次做 自己座位相应的位置上。这 明个 “语文知识棋”呢? 作业 比赛 ，要求有三个 。一是 样 ，谁做谁没做，一 目了然，学 第二天复习课上．我把 自 做得对 。我批改时会打上几颗 生不完成摘抄作业 的情况得 己设计的 “语文知识棋”向学 星星表示 ，这是老规矩 了。二 到了有效遏制。 生作了展示。知识棋设有起点 是写字写得好 。三是做得快， 课间 。孩子们来到 “美句 和终点．在 由起点通 向终点的 我会按你们做好的顺序在作 欣赏栏”前 ．选出自己认为最 道路上分布着许多 “知识 陷 业本上编上序号．如果粗心做 美的两个句子并打上星。 “即 坑”：“请背诵 《燕子》一文中描 错 。则要等到重新改正后再编 时贴”上星星最多的十位 同学 写燕子外形的段落，正确、流 号 !”孩子们听了，个个兴奋不 能在班级考评中各加一分．能 利进到十，结结巴巴，则退 回 已，我一声令下 ，孩子们 以迅 亲手将即时贴上的句子抄在 到起点”，“请说出四个形容关 雷不及掩耳之势抓起笔，全神 班级美文本 《百花》上 ，且有在 系密切的成语 ，说一个进一 贯注地投入到做作业当中，为 课前两分钟带全班 同学朗读 步”，“请 回答同学提出的问题， 了又对又快这个 目标．教室里 《百花》的殊荣。