“40后”到“90后”：命运因高考而改变.pdf

JIAoYU TlANDI 教育关地 I今日南国 藤 OO 命运因蒿考而改囊 口袁新文 赵婀娜 “40后”一一社会有希望了 戴家干 (教育部考试 中心主任 ，国家督学，1949年出生，1977年参加高考 ) 1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。 恢复高考为广大青年提供了通过平等竞争接受高等教育的权利。 我是1977年在北京参加高考的。此前我在内蒙古生产建设兵团插队。回到北京后在一所中学任 教。我渴望继续读书。听到恢复高考的消息 ，我有一种发 自内心的幸福和激动，感到社会有希望了。 正是在这样的情况下 ，我决心去报考。如今 ，3O年过去了，我依然清楚地记得，接到 “入学通知 书”的时候 ，我正带着学生去实习，那一刻，心情别提有多激动啦 1 30年来，5000多万人圆了大学梦，这些人在国家社会、经济发展中发挥了重要作用。恢复高考 恢复了知识的价值，建立了公正公平的人才选拔制度，是我国改革开放的标志性事件之一。 高考制度为广大群众所拥护，也是 目前较为公平公正的人才选拔制度。但是 ，这项制度仍需进一步改革 ，进一步完善——建立更 加全面、综合、多元化的考试评价制度和多样化的选拔录取制度，逐步形成符合现代经济、社会、人才发展要求的选拔机制，真正为 国家选拔出合格的、创新型的人才。 “ , 60后”——春天的第一缕风 郝平 (北京外国语大学校长，1959年出生，1978年参加高考 ) 1978年 ，我参加高考并被北京大学录取 。此前的人生前途很迷茫，我曾经很想做一名中学老 师，希望看到 自己的学生安静地在课堂上读书。当听说还能有机会上大学，犹如做梦一般，我彻夜难 眠。那时，老师兴奋，同学更兴奋，之后 ，兴奋化为了彼此的动力。那是春天的第一缕风，给年轻人 带来希望 ，也给国家带来了希望。那一年高考不仅使我的人生出现转机，同时，也给整个国家和社会 带来重大转机。 无数个人的命运累积成国家的命运 ，中国30年高等教育的发展变化是国家发展变化的缩影。我 国高等教育以其人才培养规模，在世界高等教育领域的地位和影响 日益扩大和深入，引起美、俄、日等传统教育大国和强国的关注， 高等教育的发展充分反映了我国的综合国力和竞争力。 作为一名教育工作者 ，我认为，教育公平毫无疑问是实现社会公平和正义的一部分，大学教育是社会理想实现的重要途径。经过 3O年的发展，我国高等教育已经完成了由精英教育向大众教育的转变，为实现和谐社会创造了条件。知识可以改变一个人的命运 ，同 样，知识也改变着一个国家和一个民族的命运。 “60后”一一高考让我受益终生 郭百宁 (微软亚洲研究院常务副院长，1962年出生，1978年参加高考 ) 我的故乡位于巴蜀故地，那是一个青山环抱、绿水缭绕的小城市。我16岁参加高考并考上北京大 学，那是1978年，恢复高考的第二年。 我们那一届大学生年龄差距很大 ，我是年龄比较小的，一进北大我就发现，这里聪明人太多了。 可能由于刚刚恢复高考的缘故，很多年纪比较大的同学学习都非常刻苦。 那个时候的大学生大多朴实、聪颖、求知欲强，再加上学校投入了最强的师资力量，基础课均由 著名学者任教，如沈锡昌先生讲授 《数学分析》、丁石孙先生讲授 《解析几何》。等等，为求知