“名校”给我们带来什么？.pdf

几年前，一定要让儿子在 “名校 ”开始小学生活，曾是 麻烦 。 哈尔滨市市民王强 (化名 )夫妇坚定的选择。 王强说： “我们虽然是很理智的家长 ，最终也没能摆脱世俗 随着时间的推移，已站在初中起跑线上的儿子，并没像 的左右，一方面考虑 名‘校’师资优秀、教育资源丰富，孩子在 父母期待的那样因 “出身名门”而表现出明显的竞争优势， 这上学肯定错不了；另一方面是虚荣心作怪 吧，能把孩子送进 呈 反而是身边出现了很多并非来自 “名校”的优秀同学。 名‘校 ’是家长实力的体现 ，亲友都会高看你一眼。出于这些想 反思下来 ，王强清楚地认识到 ，所谓的 “名校”教育为 法 ，我 托关 系 、挖 门子 ，终于让 儿子进 了一所 公认 的 ‘名 孩子带来的益处不容抹煞 ，但不足以平衡整个家庭为之付出 校 ’”。 的代价，看似普通的学校同样能培养出优秀的学生。他奉劝 接下来的日子，果然是不出所料的艰苦 ，单就接送孩子上 盲 目打算把孩子送进 “名校”的家长们，好好权衡利弊，做 (放 )学这件事，就让王强夫妇几近 “崩溃”。王强说，如果儿 出理性选择。 子上对 口小学，上学只要步行15分钟 ，可跨区上学 ，每天至少早 起半小时，大人挨累，孩子受罪。风和 日丽的季节还好，冬天天 “大人挨累 ，孩子受罪” 不亮就爬起来的滋味，别提多难受。有时看着儿子坐在饭桌前还 困得睁不开眼睛，王强心里酸酸的。因为接送儿子，王强还没少 耽误工作。儿子上小学 5年 ，～家人就这样 “折磨”了5年。 像很多家长一样，当初王强夫妇对 名“校”的 “追捧”， 也是出于无奈 。 王强一家生活在哈尔滨市一个经济状况相对落后的城区。 被迫放弃喜爱的体育活动 近些年，小区对口的小学教学楼越修越漂亮，操场也宽阔，文 体设施齐全，每个班级3O多个学生，正好能达到 小“班额”教 班额过大 ，是 “名校”里的普遍现象，王强的儿子王小宝所 学要求，可学校地处偏僻街道 ，连学校的名字都很少有人知 在的班级也不例外：上课时，近7O个学生挤豆包似的 簇“拥”着 道。 老师，第一排同学几乎 “贴”在黑板上。特别是进入高年级 以 就让儿子在这所小学上学吗?在事业单位工作的王强和 后 ，疯长身体的孩子们让教室空间显得更加局促，伸不开胳膊腿 爱人考虑了很多：这里离家近，接送孩子方便，可担心孩子 儿的王小宝，经常把一条腿伸到过道上、侧着身子听课。 不能接受高质量的教育，耽误了前途 ；送到外区的 “名校” 对王小宝来说，这还不是问题。 吧，找门路为孩子择校就是一大关，搭人情不说 ，还要交一 王小宝喜欢各种球类运动 ，可学校里学生太多，课间休息时 大笔择校费，孩子的接送也将为正常工作、生活带来不小的 能 “填满”整个操场，没有玩球的空间。冬天上课问操 ，学校组 比如老师搞教学创新，经常会让学生在互联网上查一些资料 补充课堂教学，但又不教学生怎么查，这时孩子只能回家向家长 求助。有些资料连成人查起来都费力，家里没有电脑的学生怎么 办? 即便有 电脑也上网的家庭 ，如果家长没有足够的时间和精 力，又不具备正确引导孩子的能力怎么办? 日积月累下来，为孩