精细化工实验教学改革与实践.pdfVIP

2011年第4期(总第120期) 摹竞李 素 65 精细化工实验教学改革与实践* 高焕方，赵清华，许俊强，黄国文 (重庆理工大学 化学化工学院，重庆 4OOO5O) [摘要]本文分析了目前精细化工实验教学中存在的不足，从精细化工实验项 目的更新、教学方法的改进 以及考核方式的改革等方面阐述了在实验教学中的改革尝试。实践证明，这样的改革可有效地提高实 验教学的质量。 [关键词]教学改革；精细化工；实验教学 Reform andPracticeofFineChemicalExperimentTeaching GaoHuanfang，ZhaoQinghua，XuJunqiang，HuangGuowen Abstract：TheshortcomingsinnowFineChemicalExperimentteachingareanalyzed．Theexperimenti— terns，teachingmethodsandassessablemethodsinteachingreform arediscussed．Ithasbeen testified thattheserefomr ationsarebeneficialtothequalityofexperimentteaching． Keywords：TeachingreforlTl；FineChemical；Experimentteaching 精细化工实验是为我校化学工程及工艺专业 学方法、考核方式；充实部分教师到实验教学；增 开设的一门专业实验课。这门课的教学不仅使学 加实验经费投入等。 生加深了对所学专业课的理解和掌握，而且使学 一 、 目前精细化工实验教学存在不足 生在巩固基本实验操作技能的同时，提高了观察、 (一)实验教学封闭化和单一化 分析、解决问题的能力。现时精细化工实验教学 目前精细化工实验教学被局限于实验室和教 在方法上基本沿袭 四大基础化学实验教法，因而 材之中，基础实验太多，应用实验太少，实验教学 无法适应 日新月异的精细化工发展的需要。随着 与实际应用脱节，实验课程内容过分强调统一，较 科学技术的飞速发展与市场经济的建立，各方对 少考虑学生的个性及其人生 目标的多样性。教学 高等教育的人才培养模式提出了新的要求 ，即更 形式单一，很少与生产实际相结合，距离社会生产 加注重学生素质的培养，要求提高学生的实践能 和生活越来越远。 力和创新能力，因此国内众多高校对精细化工实 (二)实验项 目指导性和实用性不强 验教学进行了改革。[1-6]我校对精细化工实验教学 现时精细化工实验教材所提供的配方较为保 改革十分重视，组织教师和实验技术人员一起商 守，不具实用性，无生产价值。同样，使用玻璃仪 讨，并制定了相应的措施。如：改革实验项 目、教 器完成精细化工实验亦导致实验指导性不强，有 [作者简介]高焕方(1973一)，男，副教授，硕士。 *基金项 目：重庆理工大学 2009年度教学研究项 目(2009029；2009027)。 堕 一 ． —蜻细 王实验教学改革与实践 些实验耗时过长，实验现象单一，学生无法掌握更 我校在精细化工实验所制备的产品，大部分 多的实验知识。 为可在市场上流行的，也就是在制造商品。我们 (三)实验项 目没有利润分析 通过实验教学，对所用原料以及产品市场价格的 精细化工实验制备的是市场上流行的精细化 介绍以及成本的分析，使学生