开放式培训管理模式的探索与实践.pdfVIP

中国石油大学学报(社会科学版) 2012年12 月摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Journal of China University of Petroleum(Edition of Social Sciences)摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Dec.2012 开放式培训管理模式的探索与实践 ———基于中国石油天然气集团公司企业技术专家进修班的实践 薛摇 谦,曹学庚,董摇 刚,蒋盘良,周欣荣 (中国石油大学继续教育学院,北京 102249) [摘摇 要]摇 石油石化企业的迅猛发展对企业高端人才的知识储备提出了更高的要求,如 何更好地适应石油石化企业的发展战略,提供更加贴近企业高端人才需求的培训项目,成为了 石油行业高校继续教育面临的巨大挑战。 中国石油大学(北京)继续教育学院通过大胆创新培 训模式,依托高校资源,为石油石化企业的技术专家提供了更具针对性和个性化的培训,赢得了 继续教育的巨大发展空间。 [关键词]摇 开放式培训;协同创新;继续教育 [中图分类号]G72;G64摇 [文献标识码]A摇 [文章编号] 1673-5595(2012)S2-0025-03 摇 摇 为了促进高等教育与科技、经济、文化的有机结 项目实施计划包括两个阶段的工作:项目确立阶段、 合,积极推动校企协同创新,充分发挥高校服务社会 项目运行阶段。 通过这两个阶段的计划,可以对项 的功能,中国石油大学(北京)继续教育学院按照教 目培训工作进度与工作量有一个很好的了解,同时, 育部“创新高校继续教育办学理念,拓宽继续教育 也有利于项目经理日常工作的系统化、规范化、标准 办学领域,增强高等学校办学能力,扩大继续教育受 化,让培训项目的开发与实施过程更加清晰,减少项 众面,推进多种形式办学,探索新的发展时期高等学 目开发过程中的拖拉推诿现象,提高工作效率、减少 校办学与服务的体制机制与人才培养模式冶的总要 内耗,使奖罚措施有据可循。 求,坚持理论与实践并重,以服务社会、服务石油石 (二) 系统工程培训模式 化行业为宗旨,以开展继续教育能力建设为重点,根 系统工程培训模式可以简单划分为五个工作阶 据学校办学特色、办学层次与办学水平,深入研究与 段,即培训需求调研、培养目标确定、项目系统分析、 分析石油石化行业高层次人才继续教育的现状及需 培训项目设计和效果综合评价。 这些基本步骤既相 求,在传统培训管理模式的基础上,有的放矢地开展 互交叉,又相互联系,共同作用以求得到一个合理优 了开放式培训管理模式的探索和实践,得到了石油 化的培训项目。 石化集团公司领导和技术专家的一致好评,收到了 1.培训需求调研 良好的培训效果。 培训需求调研分为三个方面:调研目的、调研内 一、传统培训管理模式 容、调研计划。 调研目的:了解合作企业技术骨干岗 传统的培训模式基本可以分为两种:项目管理 位要求、管理方法、技术需求、学员背景和业务水平 培训模式、系统工程培训模式。[1鄄2] 等现状,确定培养目标。 调研内容:培训目标的岗位 (一) 项目管理培训模式 职责和任务,完成岗位职责和任务所必备的知识和 项目管理培训模式是按项目管理模式进行阶段 技能,培训目标所从事工作的管理方法、开发方案、 性管理的培训模式。 培训项目分为三个阶段:培训 技术规范、实施过程及存在的问题等。 调研计划:通 项目形成阶段、培训项目运行阶段、培训项目