式陕甘宁边区的“干校教育模式”及其报刊.pdfVIP

今传媒 2011年第10期 文化传播与教育 陕甘宁边区 干燃 模 及其报刊 严 琳 ，王继武2，易同民 (1．西安财经学院，陕西 西安 710100；2．西安建筑科技大学，陕西 西安 710055；3．西北农林科技大学，陕西 杨凌 712100) 摘 要：抗战时期，陕甘宁边 区的高等干部教育事业蓬勃发展，所形成 “干校教育模式”，是 中国共产党干部教育实践 的有益尝试。 关键词：陕甘宁边 区；干部教育；《思想战线》；《民大生活》 中图分类号：G529 文献标识码：A 文章编号：1672—8122(2011)10．0135—02 1935年 10月，中央红军主力长征到达 陕北，标志着 校、陕北公学、中国女子大学合并，定名为延安大学，以吴 党中央的战略大转移完成。随着陕甘宁边区及边 区政府 的 玉章同志为校长，赵毅敏同志为副校长，学校受中共中央文 成立，陕北也成为革命的中心根据地和敌后抗 日战争的政 化委员会领导。1941年 9月 22曰，延安大学正式成立。1943 治指导中心。 年 3月，中共中央西北局决定，将鲁迅艺术文学院、自然科 中共 中央领导机关和边 区政府在陕北度过 了相对稳 学院、新文字干部学校、民族学院并入延安大学。1944年 4 定的 13年，边区的高等干部教育事业蓬勃发展 。中央政 月中共中央西北局决定，延安大学与行政学院合并，作为边 府先后恢复和创办了20余所高等学校，形成了一个 能够 区政府设立之大学，培养为边区服务的人才，仍命名为延安 适应革命战争与边区建设需要的 “干校教育模式”，揭开了 大学，以周扬为校长，王子宜为副校长，由林伯渠及边区政 干部教育事业发展的新篇章。 府党团 (组)领导。 1935年 11月，党中央恢复创办在江西革命根据地创建的 这一时期，边区的高等教育主要为抗 日战争和人民解放 马克思共产主义大学，并改名为中共中央党校；1936年 6月， 战争培养军事、政治、经济和文化等方面的人才，在当时特 恢复中国工农红军：大学，改名为中华苏维埃共和国西北抗 日 殊的战争环境下，边区的高等教育既没有统一的学制也没有 红军大学，1937年改名为中国人民抗 日军事政治大学，简称 固定的课程，而是实行新制度、新课程，以短期训练为主， “抗大”。抗大第一批学员 300人，都是红军干部。从第二期 总是根据形势需要，因时因地因人进行教育，但却形成了一 起，抗大除继续担：负红军干部进修任务外，更多地培养投奔 套独特的制度体系。 革命的知识分子和青年学生。学习期限由6个月到15个月不等。 为健全与加强思想政治工作，以保证教育计划的顺利实 抗 日战争全面爆发后，共产党的抗 日路线得到全国人民 施，边区的高等干部学校注重发挥学校报刊的作用。在抗大 拥护，为了寻求革命真理和献身民族解放事业，全国各地大 政治部工作暂行条例中，对宣传科主持校刊出版事宜工作做 批青年知识分子纷纷涌向延安。为了满足抗战需要，边区政 了明确规定，还有收集处理稿件，保证按期出版及适当分配 府确立了“干部教育第一”、 “国民教育第二”的方针，中国共 等细则。 产党在各抗 日根据地创办了一批高等干部学校，其中在陕北 1937年 8月，毛泽东指示抗大创办 《思想战线》，10月， 根据地兴办的学校就有 10余所，包括 1937年9月创办的陕 抗大校刊 《思想战线》第一期出版，该期发表了毛泽东 反《 北公学、1938年4月创办的鲁迅艺术学院 (1941年更名为鲁 对 自由主义》一文。之后，抗大还陆续创办了 《布尔什维克》、 迅艺术文学院)、1938年5月创办的马列学院 (1941年 8月 学《习与斗争》等期刊，并配合各个时期的中心任务，出版 改组为中央研究院)和 1939年7月创建的中国女子大学等。 了 我《们的伟大事业》、《生产导报》、《检查工作特刊》《抗大 这些学校既中有培养高级军事干部的学校，也有实施国防教 动态》等不定期刊物。这些报刊在及时反映全校教学及工作 育培养地方抗战干部的学校，还有专 门培养党的高中级领导 动态、交流经验和指导工作上发挥了重要作用。 干部的学校；不仅有培养医务干部的中国医科大学，培养青