化学新课程教学评价.ppt

* * 化学新课程教学评价 王益群 广东省教育厅教研室 广州市广卫路14号 510035 020 36668@163.com ■发展性评价观 ●功能：多重价值--甄别 选拔 促进发展 ●促进学生发展 ●促进教师提高 ●改进教学实践 ●内容：多样化—学业成就 升学率 全面素质和潜能 ●形式：过程 结果 ●方法：纸笔测验 表现性评价 成长记录 ●主体：多元—自评 他评 ■发展观对评价的理解 （1）评价是与教学过程并行的同等重 要的过程。是一种持续的过程，贯 穿于教学活动的每一个环节。 （2）评价提供的是强有力的信息和指 导，旨在促进发展。 （3）评价应体现以人为本的思想，对 教师和学生两方面的评价要过程性 评价和终结性评价并重。 ■化学课程教学评价 遵循新课程和化学课标要求32 标准 1.是否体现“全面地培养未来 公民所需要的化学科