关于艺术院校中两个层面的漆画教学.pdf.pdfVIP

设计艺术一艺术广角一艺术鉴赏一工艺之窗一寿山夜话 关于艺术院校中两个层面的漆画教学 尹呈忠 漆画 以其丰富的漆性语言而具有 了几乎超越所有画种局 代漆画教学与创作可资利用 的资源库 ，也是传统漆材料与漆 名 家 限的艺术表现力 ，这一有着强大生命力的艺术样式在我 国的 工艺逐渐被学 院化和被理论梳理的重要 内容。 访 高等艺术教育 中正 日益引起关注和重视 ，并且 已在一些 院校 传 统漆材料与技法是 以涂护装饰器物为 目的，以精美高 谈 的艺术专业中占有了相当重要的位置。当代中国漆画的创作 雅为审美追求 ，在大漆特性统摄下的漆材料与漆技法 的应用 美 者和研究者有许多集 中在艺术院校就能说 明这一点。 有许多规矩 ，这是形成 “千文万华 ，纷然不可胜识 ”的漆艺 术 论 作为一门承接了数千年漆艺术丰厚遗产的画种 ，漆画拥 世界的一套技艺系统。这套系统讲实用，重装饰 ，讲规矩 ， 坛 有一套特殊 的材料和技法表现方法 。这份宝贵的漆技艺遗产 重传承 。这些漆材料与漆技法的基本特性和使用知识是每个 应该而且可 以通过学院教育来传授和继承 。 “多少年来 ，院 漆画学 习者需要熟悉 了解并且尽可能予 以掌握的。这里面有 校 的漆画教学方式也是基本上采用培养漆艺匠人的方式，从 规律可循 ，所 以认真的漆艺界前辈会根据传统的和 自己的用 对材料 的认识 ，到各类工具的使用及制作技法小样板 ，老师 漆经验 ，不厌其烦地制作各种纹理效果的漆模板 以供后来者 把学生领进漆艺大 门，这 已成 了院校漆艺教学的特色 。” l1] 学习参考 。这些都是可 以系统教授 的技能 ，而且从教和学两 在传统的漆作坊里，漆工艺的传承是有着许多障碍和忌讳的， 方面来说也是 比较容易的。 而现在是只要学生想学 ，漆技艺的习得应该是没有 问题 的。 但是有异于漆器制作 的绘画却并不完全都是按部就班地 但是在当今艺术院校 的漆画教育中，问题并不那么简单 ，虽 产生的 。 然现在基本上已经不存在技术壁垒的问题 ，但是当代艺术 院 漆画的迷人之处也许正在于——你所塑造的图像在漆材 校漆画的教学显然不能仅仅停留在技艺的层面 。艺术院校漆 料与漆技法 的具体运用 中，大多是伴随着一个色彩幻化 、意 画的教学与传统漆作坊 的训练有着本质 的区别 。学院的漆画 象迷离、图式虚朦 的逐渐显现过程 。这一操作过程 中材料与 教学核心是艺术观念和表现语言 ，教学视域 中的 “漆 ”是一 技法的可控性因人而异，因画而异，因时而异 。熟悉漆材料 种材料载体 ，是实现创作者 自身艺术观念 的一种特殊语言。如 与漆技法就能较好地掌握漆性的本体语言 ，从而提高漆材料 果只是 “术 ”的传授 ，那是漆作坊里的漆工师傅就可 以解决的事 与技法 的可控性 ，进而能够在漆语言上获得更多的 自由。 情 ，而艺术院校的漆画教学则更应该在艺术 的层面上有所作 但是漆材料与漆技法再纯熟也不能解决当代漆画创作 的 为，中国漆画的繁荣发展和学术地位的提高都寄希望于此 。 艺术表现问题 ，艺术表现很宽泛 ，概言之也可谓人文 的表达 由于漆 的特性形塑了漆画的面貌 ，所 以我们愿意在漆画 和追求。 “术”能够帮助人文的表达和 “艺”的实现，却不能 教学和漆画创作中强调漆的语言的重要性。所谓漆的语言其 取代它。再者说，漆材料与漆技法并不是一成不变的，在传 实应该是包括了漆性的本体语言和漆画的形式语言这样两个 统漆艺中，陈陈相因的成分也许比较多 ，但是当代的漆性本 部分 。这两部分孰轻孰重?不 同的回答将导致教学重心的偏 体语言则 已形成为一个开放 的系统 ，技艺运用 的灵活性和生 移 ，从而产生迥然不 同的结果 。 动性才真正是见工夫的地方。在艺术 院校 的漆画教学