教师招聘考试之如何学好教育学.pptVIP

* * 教师招聘考试、教师招考培训辅导之如何学好教育学 —博恩教育 作为教师招考考试的基础科目，教育学在很多地区都是考查重点，所以考生在复习时就要对教育学有个结构化的认识。 　　一、教育学课程简介 　　教育学课程是每个学习教育类专业的学生，或从事教育工作的人员必须掌握的一门课程，它是人们在长期的教育实践活动的基础上总结、归纳出来的关于如何培养人的一门科学，在教育科学体系中它是诞生最早的一门基础学科。作为专业基础课，它强调基础性，目的是使考生通过本课程的学习能够对自己将要或正在从事的教育工作有一个全面、正确和科学的认识；掌握从事中小学教育管理工作最必须的基本知识、基本理论、基本技能；树立正确的教育观念，提高教育管理水平，增强从事教育实践的能力；能够运用现代教育科学原理，对中小学教育现象和问题进行分析和研究，进而指导中小学教育的实践与改革。 　二、教育学课程基本框架 　　教育学反映的是教育现象、教育问题以及教育改革和发展的进程及重大决策。这门课程内容较多，考生复习时应掌握一个概念，理解两条规律，明确一个结构。 　　（一）一个概念 　　考生要归纳教育学的基本结构，首先就要从教育的定义入手，因为教育的定义就说明了教育学整个结构所包括的内容以及所暗含的内容。 　　教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为能服务社会的人。 　（二）两条规律 　　教育学中两大规律主要是教育与社会相互制约规律和教育与人的身心发展之间的关系。 　　1．教育与社会的关系 　　教育与社会发展的关系主要表现在教育与生产力、教育与政治经济制度、教育与文化、教育与人口的关系。一方面，生产力的发展制约着教育的发展，如生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；制约着人才培养的规格和教育结构；促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。政治经济制度决定着教育，如政治经济性质决定教育性质、目的、领导权、受教育权及教育的结构、类型、管理体制；社会文化影响着教育目标、教学内容、人的教育观念；人口数量影响教育规模，人口结构影响教育结构，人口地域分布制约学校布局。 　　另一方面，教育又反过来促进社会的发展。教育可以促进生产力的发展。教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，促进劳动力再生产；教育是科学知识再生产的重要手段。教育的政治功能是培养一定社会所需要的人才，通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为社会服务，组织学生直接参加社会政治活动，通过教育制度，实现对受教育阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或加速改变旧的社会政治关系；教育的文化功能表现在对社会文化的传承、选择、传播；教育的人口功能表现在可以控制人口增长，提高人口质量，使人口结构合理。 　2．教育与人发展的关系 　　教育是培养人的社会活动，因而必须弄清教育对人的发展作用。正确处理教育与人的发展的关系，是做好教育工作的重要保证。 　　人的身心受到遗传素质、环境因素和教育因素的制约和影响。遗传素质是人发展的必要前提，没有这个生物前提和发展的潜在可能性，人就无法得到发展；环境对人的发展有重大影响，人总是生活在现实的社会环境中，在社会环境影响下形成和发展的；而教育在人的身心发展中起主导作用。同时教育也要适应年轻一代身心发展的规律。主要表现在教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展；教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；教育要适应年轻一代身心发展的个别差异，做到因材施教。 （三）一个结构 　　教育学本身是有内在体系的。以上就是对教育学整体内容的梳理，教育学是围绕“教育”这个词阐述教育过程中发生的教育现象和教育问题，进而揭示教育规律的科学。教育学主要涵盖教育主体、教育内容、教育方法以及教育途径等几个方面。教学期间教师要注意把握教育的目的，并遵循教育两大规律来实施教育过程。 总的来说，希望考生在把握教育学框架的基础上，认真学习教育学相关各知识点，这样在复习时就能在头脑中形成影像，更有利于系统的复习。同时，这样做可在考试中如果有记忆模糊的地方也能很好的运用位置迁移的方法，更快地回忆起所考知识点所在的位置及内容。最后，祝愿广大考生朋友能顺利通过考试！ *