让综合实践活动走进“生活大学堂”.pdfVIP

·课改在线 · 教百科研论坛 ·jiaoyukeyanluntan 让综合实践活动走进 ¨生活大学堂 ¨ 吴伟燕 江苏省苏州市吴江区横扇中心小学 陶行知先生指出： “生活教育是生活所原有， 定查找范围，以便提高活动效率。 生活所 自营，生活所必需的教育。教育的根本意 (2)指导学生如何整理、分析信息资料。资 义是生活之变化 。生活无时不变，即生活无时不 料的整理就是将所获取的资料分门别类地加以归纳， 含有教育的意义 。”既然生活教育是人类社会原 使原来分散的、个别的、局部的、无系统的信息资料， 来就有的，那么是生活便是教育。我们的综合实践 变成能说明事物的过程或整体。学生最初获取的事 活动课程就是注重教育与当代现实生活的联系，强 实材料肯定是泛泛的，也可能与主题无关。对此， 调学生的亲身经历，重视学生的体验、感受，以学 教师要加以指导，帮助学生判断信息资料的真伪、 生兴趣和 内在需要为基础，以主动探索为特征，以 优劣，做到去除与己无用的内容，取其精华。收集 实现学生主体能力综合发展为 目的。 资料的 目的是为了解决问题。所以，教师还要指导 一 、 整合校园活动，指导实践 学生对整理好的资料进行分析、提问，如这些资料 作为教育工作者，我们有责任当好孩子们的指 说明什么现象?为什么会出现这一现象?你从中发 导者、培养者，利用多种资源、各种校园活动去引 现什么问题?如何解决?明白什么道理?……使学 领学生走进 “综合实践活动”。 生的思维不断深化，活动不断深入，最终形成有意 1．结合德育工作，挖掘实践活动内容。每学 义的成果。 期初，各门学科都要制订教学计划，安排相应的学 二、体验家庭生活，深入实践 习活动、实践活动等。如德育工作，每月都有主题， 根据学生的家庭特点，我们开展了一系列的实 出黑板报，布置班级文化等，而其中自编小报是经 践活动，让学生在家里收看时事新闻，学做家务， 常会碰到的一项任务。那么，何不让学生就 “自编 体验家庭生活，从而培养学生健全的人格，促进学 小报”这一活动，开展研究性的主题呢?于是，围 生素质的全面提高。 绕学校每月的主题教学活动开展综合实践活动，定 1．事事关心，学会信息处理。现代社会是科 期评比。把办得 比较优秀的或有明显进步的自编小 技迅速发展的时代，也是信息的时代。我们应当让 报 ，张贴在校刊、班刊、黑板报、宣传栏上，让全 学生懂得关心国家大事，从小树立 “以天下为己任” 校师生学习、欣赏，使学生充分地体验成功的喜悦。 的思想。让学生学会收集、整理信息，可 以使学生 还因地制宜地开展各种班队活动，把班队活动与 自 耳聪 目明、头脑灵活，从而更加适应未来社会的需要。 编小报有机地结合起来，让学生在联系生活经验、 为了让学生在这方面得到锻炼，我们要求学生在家 动手动脑的编报活动过程中去发现问题和解决问题。 里从电视、报刊、网上等多种信息渠道收集信息， 有的学生发挥了绘画才能，有的展现了书法功底等。 每天写在 “时事新闻”的摘录本里。每天利用早读 活动中，他们都积极地与同学商讨，全身心地准备 的时间进行 “新闻报道”。学生全身心地参与到收集、 作品——栏 目设计、资料收集、编辑排版、审核校 整理信息、汇报信息的活动中来，不但拓宽了知识 对等。慢慢地，把学生引向更广阔的知识海洋，唤 面，开阔了眼界，也增强了学生辨别、筛选、吸收、 起他们主动获取知识的欲望，引发他们思考、探索、 处理信息、口头表达等多方面的能力。在这个过程 研究问题的兴趣，养成勤读书的好习惯，学生的创 中，他们发现问题与分析问题的能力也得到了提高， 新精神和实践能力不断提高。 开阔了知识视野，养成了关心国内外大事的好习惯。 2．利用各学科活动，指导实践活动开展。 2．体验劳动，培养优 良品德。现代的孩子多为 (1)指导学生如何收集获取信息。学生获取 独生子女，孩子淡化了劳动观念，得不到适当的锻炼， 信息的方法主要有：问卷调