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理 论 园 地 浅谈高职学生职业能力的培养 陆生芹 摘要：文章以高职学生职业能力培养的重要性为切入点展 术人员的必备技能，主要包括专业理论知识和岗位工作能力。 开论述 ，接着探讨高职学生职业能力的构成和高职学生职业 关键能力是高职学生从事一般性岗位所必需的跨职业能力。 能力培养中的问题，最后，详细介绍高职学生职业能力的培养 高职学生的创新能力是在将来在企业岗位上进行竞争取得胜 策略。 利的必然素质，是高职学生人生获得成功的基本条件。 关键词 ：高职学生 ；职业能力；培养 三、高职学生职业能力培养中的问题 高等职业技术院校的教学 目标是为企业培养实用型技术 首先 ，学生职业素质较低。很多学生是由于高考失利而无 人才，注重理论知识与企业生产实践相结合 ，突出为企业生产 奈地选择了高等职业技术院校进行职业学习，难 以升入名牌 与发展提供服务的办学宗 旨，以学生的上岗就业为工作导向， 大学进行学习的失落感成为高职学生有效开展学习的巨大心 为企业的快速发展提供大量的技术人才，所以，学生职业能力 理障碍。其次，很多高等职业技术院校将职业能力与职业技能 的培养是高等职业院校教育教学工作的核心内容。 混为一谈，认为学生的职业技能培训就是职业能力的培养，从 一 、 高职学生职业能力培养的重要性 而过多侧重培养学生的专业技能，不能培养出符合企业要求 (一)学生职业能力的培养是高等职业技术院校的生命线 的劳动者。因此 ，高等职业技术院校要对职业能力教育加以剖 高等职业技术院校一切教育教学活动的最终 目的都是通 析 ，深刻理解和全面把握职业能力的科学内涵，并以此积极构 过高职学生职业能力的提升为企业造就实用型优秀技术人 建学生职业能力培养的课堂教学模式，使高职学生具有完善 才，因此，学生职业能力的发展和文化素质的提升成为高等职 的专业能力体系。最后，学生职业能力的培养系统性和重点性 业技术院校实施素质教育的人才培养核心。高等职业技术院 的欠缺。很多高等职业技术院校在学生职业能力培养方面非 校只有把学生的职业能力培养放在 日常教育教学活动的突出 常重视学生的专业能力培养，却无视学生的方法能力和社会 位置，强化高职学生岗位专业能力的培养和社会生存能力的 能力对个人成长的积极意义。这将会导致高职学生在走上 』二 培养，才能为企业提供大量具备较高理论知识水平与专业技 作岗位后个人发展能力的欠缺。 术能力的学生。所以，高职学生的职业能力培养是高等职业技 四、高职学生职业能力的培养策略 术院校得以存在的生命线。 (一)校企合作模式 (二)学生职业能力的培养是企业的岗位要求 高等职业技术院校在 以政府宏观要求为工作主导，以行 高等职业技术院校的根本教学任务就是促进高职学生文 业标准为教学依据，通过合作企业的积极参与，以高等职业技 化知识和职业能力的发展 ，尤其是高职学生的工作能力和适 术院校作为教学主体大力推进学生的职业能力的培养工作。 应能力的培养。高职毕业生就业难与企业技术人才短缺之间 高等职业技术院校与企业的成功合作也促进了企业的发展， 的矛盾说明了高等职业技术院校对于学生职业能力的培养并 企业能够得到来 自高职院校的人力支持、科研支持和理论支 没有真正而有效地开展，导致企业对高等职业技术院校毕业 持，能够与高职院校的优秀教师一起探讨高职学生的素质培 的学生素质不满意。高等职业技术院校只有建立科学而有效 养和技能提高问题，一起研究促进高职学生全面发展的课程 的职业教育体系，强化高职学生职业能力的培养，使学生拥有