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2017-09-12 发布于湖北
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留学生形容词习得考察 ——以“漂亮”为例中国·北京语言文化大学郝瑜鑫邢红兵一、引言汉语作为第二语言的词汇习得研究成果很少，正如施家炜(2006)所说，第二语言词汇习得的研究的确一直是一个被忽视的领域，直到20世纪90年代末，才开始出现一些研究……但是并不系统，数量也不多。词汇习得研究涉及的面也不是很宽，主要是词语偏误分析，如鲁健骥(1987)，朱志平(2002)，李彤、王红娟(2006)等；影响词汇习得的因素，如钱旭菁(2003)，江新等(2005、2006)，张金桥(2008)等。其他有关第二语言汉语作为第二语言词汇习得的研究基本上都是空白。互量群中介l比例 (%)J41． ,Jl一表 1说明了X在现窆见在特殊句法格式的 ‘侔不管是在现汉中还是 -斤占百分比在80%以一吾则是其次要句法功刨现。但是，不同的是在 ‘)”，来考察X在现汉雨从表4可以看出以] 比为15.91%；中介语1 占百分比为39.77%； L2)”和“X前有单词做：数字是很接近的。所E 被加上某个单个修饰毒 -现征：(1)蚬狄甲i 。类用法；(2)“X前每二个阶段尤为突 E其他成分共同做：逐渐掌握这一用i 分的情况居多；留学生。(3)留学生和汉语闼定语”、“X跟补语后缁！生的使用情况明显珲的提高有下降趋势，麓容词跟其他实词一样j 入于职工．予性磁入’ ‘UU6。 4.李彤等：《中级阶段外国留学生 5.鲁健骥：《外国人汉语词语偏谚 6.钱旭菁：《汉语阅读中的伴随性 7.施家炜：《国内汉语习得研究二 8.邢红兵等：《面向对外汉语教学 9.朱志平等：《波兰学生暨欧美学