谈高考英语备考策略.pdfVIP

圜堡堂匿圈 ≯ ： ll≥ 0≤0≯≯ 语 备 考 口李惠琴 (平凉市第二中学，甘肃 平凉 744000) [关键词】英语教学；高考备考；策略 记一定量的词汇 ，做几篇阅读理解题。英语语法对于 [中图分类号】G633．41 (文献标识码】C 一 部分学生来说是一个难点，所以教师有必要让学 【文章编号 】1004--0463(2011)08(A)一0082—02 生结合资料掌握语法知识点。只有教师在课堂上讲 到 了并且强调 了，学生才肯下功夫去钻研，所 以教师 笔者多年来一直从事高三的教学工作。对高考 务必要根据复习进度 ，设计一些语法习题 ，精讲精 备考阶段学生的需求有着一定的了解。指导得法 ，则 练，从而使学生掌握系统的语法知识。但是一部分学 事半功倍 ；指导无方，则事倍功半 。要科学高效地指 生学习英语的主要 问题就是基础知识不扎实，语法 导学生进行高考备考，教师首先应熟悉高考考点和 知识缺乏系统性 ，只是一味地做题 ，可是收效却甚 要求，其次应研读每年的高考大纲及考试说明，明确 微。对于这些学生 ，教师要耐心地向他们讲解基础知 考试的范围和重点，再次还要研究历年的高考试题 ， 识 ，并且采取切实可行的措施帮助他们夯实基础知 从中掌握高考规律，研究高考大纲是如何在高考试 识 ．不要只是让他们做题 。 题 中得到体现和贯彻的。一些学校组织新任教师做 用好工具 书 高考试题 ，研究考试大纲，对教师进行高考指导能力 培养学生英语学习能力的一个重要方法就是教 考试。这对教师有效地组织学生备考，取得优异成绩 给学生最基本的使用工具书的方法，包括各种词典 起到了推动作用。很多有影响的高考指导专家对此 的使用方法，并使之成为一种习惯 。随着现代科技的 也持赞同的观点和看法 。俗话说得好 ，“打铁先要本 发展 ，信息技术在学生学习中发挥的辅助作用也在 身硬”就是一个很好的明证。备考高考时，教师应做 日益凸现 。教师还可以让学生利用互联 网搜集一些 好 以下几项工作。 与英语学习相关的材料 ，包括各类英语专题辅导、问 熟悉考纲 题解答和接近于高考的阅读文章等。这样既能扩展 教师应该对考试大纲 中列举 的基本考点逐一 学生的视野，增强他们学好英语的信心，又能让他们 落实，掌握每年考查的 内容有哪些，每隔几年考查 直接与国内一流的英语 专家进行交流。 · 的内容有哪些变化 ，考查的方式又有什么样 的变 词汇教学 。 化 ．从而对学生进行有针对性的指导 。教师应通过 事实雄辩性地一再证明，词汇永远是削约学生 研究历年的高考试题锁定高考的重难点，比如英语 英语稳步提高的一个重要 因素 。没有一定的词汇量， 冠词 ，几天从句均是高考的热点。北京市的一位资 学生在 阅读 中就会 因为词汇障碍而无法 阅读 下去， 深高考指导专家把初 中到高三的所有考点都列举 这对于培养学生 自主学习的能力无疑有很大的影 出来 ，然后 以其独特的方式逐一落实。因此 。教师应 响。因此，教师要向学生介绍英语单词识记的方法。 精心备课 。对各个语法