引入DIY理念创建新的实验教学体系.pdfVIP

中国校外教育下旬刊 教学方法 引 入 D IY理 念 创 建 新 的 实 验 教 学 体 系 马立新 夏 　耘 ◆ 本文对计算机基础课程实验教学进行国际比较 、分析影响计算机基础课程教学效果的因素 、提出在实验教学中引入 D IY理念 , 加 强实验教学队伍建设 ,努力提高实验教学水平和实验教学质量 ,建设开放式 、现代化高水平的实践基地 。 计算机教学 D IY理念创新 实验教学体系 计算机科学是以动手 、动脑为基础的科学 ,而动手 、动脑 的环境 自然 是 过分强调程序设计的细节 ,启发学生从计 算角度看计算机 科学中的主 要贡 实验 。在计算机发展史上贝尔实验 室 、BI M 研究实验室 占有重 要的地 位 , 献 ,着重对计算能力的理解并且解决计算机科学中会遇到 的可能影响其它 先进的实验常常是新型科学技术的生长点 。综合性较 强的实验课程 ,它 是 学科的问题 。课程设置中不是通过一个程 序设计 语言而 是通过 一个特 定 大学生实践教学中的重要环节 ,它对于培 养大学生的实 践能力和创新能力 的应用领域贯穿始终。学生学习算法以及建立计算机科学的思维方式 , 使 有着不可替代的作用 。多年来计算机实验课程建设的 目标是 :尊重学生 的 用流程图模拟器去演示一些简短算法的流程 ,在不涉及程 序设计语言 的语 认知规律 ,促进学生心理素质健康 发展 ,服 务学生 实践应 用能力和科学创 法的情况下 ,写一个很简单的小游戏 。 新能力的培养 ,引入 D IY 理念 ,建立符 合多样化 人才培养 规格的实验教 学 在此基础上我们分析了影响计算机基 础课程 教学效 果的主 要因素 是 体系 ; 优化教学资源和教学环境 ;完善运 行机制和管理体制 ; 加强实验教 学 保姆式的教学方法 ,使学生成为知识 的灌输对象和 考试 机器 ,学生动手 能 队伍建设 ,努力提高实验教学水平 和实验教 学质 量 , 把计 算机基 础教学 实 力低下 ,有些学生特别怕计算机 ,不敢 碰计算机 。面对此状 况 , 我们感 到计 验室建设成现代化高水平的实践基地 。 算机基础实验教学必 须改革 ,如 何激 发学生 的学 习兴趣是 我们的首要 问 一 、将 D IY 贯穿于计算机基础实验教学始终 题 ,建构主义主张采用的以学生为主 的积 极主动的个性 化教学方式 ,改变 什么是 D IY ? D o it yourself ! 这不是一句 简单的英文 ,他 代表的是一种 了长期以来传统教学模式 ,即 :以教师为 中心 ,单纯传授知识 的灌输型教学 精神 。什么精神 ? 自己去做 , 自己体验 , 挑战 自我 ,享受其中的快乐 。这 就 模式 ,教师引导学生在教学实践中探 索其 中带规律 性的认识 ,将 感性认 识 是 D IY。简言之 ,就是 “亲历亲为 ”。 升华到理性高度。因此 ,解决问题的良方是 D IY,在实验设计和实验环境设 为了提高教学效果 ,我们 对国外的计算机基 础教学进行调 查 ,调查 发 计中我们始终以D IY为理论 ,用 D IY 将实验中心建 设成建设开放式 、现代 现国外高校非计算机专业计算机 课程设置 大致 分为 :计 算机导论课程 、计 化高水平的实践基地的。 算机应用课程 、计算机编程课程 ,并没有 统一的模式 ,根 据学生需要设计 课 二 、以培养高素质创新人才为 目标 ,大力进行教学内容的改革 程 ,下面通过几个案例了解国际上程序设计课程的设置 。 1. 运用计算机技术对传统的实验环境进行改造和拓展 ,为学生提供了视