汉字与生物学--人型汉字中的生命信息.ppt

南京师范大学附属扬子中学汉字生命信息研究组 目的和意义 选题依据 内容和目标 研究设计 进度安排 预期成果及存在的问题 1 研究目的和意义 需要 ——汉字的生命信息丰富 必要 ——汉字学家对其人文价值研究较多，生物信息 研究较少；生物学家较少涉猎汉字研究 提笔忘字：qìng zhú nán shū、líncì-zhìbǐ、hàng xiè yī qì、guānguǎ-gūdú 《中国青年报》调查：83%有提笔忘字的经历 重要 ——揭示汉字的生命信息 可以为未来的文字学家普及生物学知识 为未来的生物学家渗透汉字信息 为其他领域人才普及汉字中的生命信息 感受生命美好 唤醒生命热情 体认生命意义 实现生命价值 对汉字的态度 崇拜 多维反思 没有科技一打就败 没有文化不打自败 中 庸 佛 教：在中国发扬光大 社会主义：在中国发扬光大 公元前3400年前，古埃及，象形数字 公元前2400年前，巴比伦，楔形数字 公元前1600年前，中 国，甲骨文数字 郭沫若中国数字手势说： 一 二 三 四 五 六 十进制: 10根手指 玛雅人：20进制 (赤脚：手指+脚趾) 古巴比伦人：60进制（天文历法之后） 英国人：12进制（天文历法之后） 百： 千： 万： 亿： 2 选题依据 汉字研究和生物研究需要 邹铁祥博士等老师课题研究项目支持 文史哲教师的帮助 3 研究内容和目标 人生历程基本汉字 新陈代谢基本汉字 道德情感基本汉字 5 研究设计 文献检索 确定研究方向 制定方案、自我完善 请教专家帮助完善 实施方案 …. AN EXERCISE: FIND CORRESPONDENCE 7 存在的问题 研究什么、何时研究、研究多少 本人的汉字功底亟待加强 文章的逻辑性 课程学习与研究并重——时间紧 8 部分结果 什么是“人型”汉字？ 含有“人形”结构（偏旁部首）的汉字 人生历程 新陈代谢 道德情感 中国所有的经典都是研究人的 不解决人的问题，就不是学问 《黄帝内经》从五脏六腑来研究人 《说文解字》从语言文字来研究人 儒家经典：社会生命→创造精神生命…… 用汉字解读人生，可以从一个新的视角，宽泛、深入地诠释生命的意义 生物学是…… 研究人——更好地生活 研究其他生物——人与环境和谐相处、可持续发展 汉字大多是象形、会意 反映了创字时的风土人情与思想观念 提供了地下考古所不能反映的情况 取人体和某一部分特征为构字基础 贴近先民的生活 现实性很强 涉及人和自然的各个层面 先人最初用象形文表达对生物的认识 在此基础上用表意字记载更多的生物等信息 最后用生物类汉字作形旁来表示更复杂的人类活动 ——蕴含着朴素的辩证思考和生物哲理 ——可见先民是如何认识生命世界的 分析若干与“人”有关的汉字 多角度多侧面展示华夏先民的社会生活 再现汉民族的远古历史文化和对生命机理的理解与运用 汉字被誉为历史文化的“化石” 承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化 体现了汉民族认识事物的特定思维方式和审美习惯 汉字——实物摹写 生活缩影 民族整体意识的密码 人 ——最复杂的系统 所以自然科学最后才研究人 但是先人造字却是“近取其身，远取诸物” ——最简单明了 汉字共有197个偏旁取自人体 人体取完了再“远取诸物”——180个部首 ——汉字是从观察人及其生存环境开始的 因为人只有生存下来才能发展 甲骨文中已识别的约有1500字 其中“人”形字有149个，与人相关的汉字有300多个——庞大的数量需要研究！ 与人形有关的汉字 人生历程中的基本汉字 维持新陈代谢的基本汉字 道德情感的基本汉字 与动物有关的汉字 与植物有关的汉字