民族希望在教育，教育希望在教师——浅析邓小平教师队伍建设思想.pdfVIP

SanxiaHigherEducationResearches三峡高教研究 民族希望在教育，教育希望在教师 — — 浅析邓小平教师队伍建设思想 唐世刚 (重庆三峡学院政法系 重庆万州 404000) 摘 要 ：教师队伍建设思想是邓小平教育思想的重要组成部分，包含 了对教师地位、作用以及如何推进教师队伍建设等内 容。在新世纪新形势下。研究邓小平教师队伍建设思想，对于推动我 国社会主义教育事业健康顺利发展 ，贯彻 “科教兴国”战略， 有着重大的理论价值和现实意义。 关键词 ：邓小平 ；教师队伍建设 ；意义 在二十一世纪的国际竞争中。中国只有赢得了教 质，使 “广大教师努力在政治上、业务上不断提高 。沿 育 ，才能赢得世界领先地位 的主导权 ，实现 中华 民族 着又红又专 的道路前进”。[41教师不仅是 自己学科 的教 的伟大复兴。要赢得教育必须落实科教兴国战略地 员 。而且是学生 的教育者 、生活 的导师和道德 的引路 位 。落实科教兴国战略。要求在全党全社会形成和保 人，教师的政治素质既决定着教育者从事教育动机、 持尊师重教 的 良好风气 。教师兴则教育兴。“振兴 民族 目的，还决定着教育者对教育事业 的劳动投入 。一定 的希望在教育。振兴教育的希望在教师”。发展教育事 程度决定着受教育者的价值取向。针对改革开放过程 业 。要有足够 的高水平 的教师 。邓小平反复强调要重 中，市场经济对教师队伍的稳定性 ，工作的积极性、主 视教师 队伍建设 。“一个学校能不能培养德智体全面 动性和创造性造成不 同程度 的影响 。邓小平指 出 “要 发展 ．有社会主义觉悟 的有文化 的劳动者 。关键在教 提高教师的水平 ．包括政治思想水平、业务工作能力 师 ”。1【】 以及改进作风等”．5【】必须 “热情关心和帮助教师思想 一 邓小平教 师队伍建设 思想 的主要 内容 上 的进步 ……使更 多 的人牢 固树立无产 阶级和共产 、 (一)充分肯定教师在现代化建设事业 中的重大 主义的世界观”。[63不断提高教育者的政治素质水平 。 作用 对于教师的专业素质 ，邓小平指出 ，现代科学技术的 在社会主义教育的整体格局 中．教师对教育发展 发展对教师有更高更新 的要求 ，教师只有不断学习， 起着骨干作用 。在教育活动 中。教师居于主导地位 ，发 掌握更多的更新 的科学文化知识 ．才能适应现代教育 展教育事业，要有足够的高水平的教师。“只有老师教 发展的需要 ，“教育战线任务愈来愈重 ，各级教育部 门 得好 ，学生才能学得好 。”2【】邓小平在充分肯定广大教 不能不努力提高现有教师 队伍 的教学能力和教学质 师在培养人才方面的功劳后，充满深情地指出：“为人 量 ”。I7】 民服务的教育工作者是崇高的革命者。我们对广大教 (三)增加教育投入是教师 队伍发展 的物质基础 育工作者 的辛勤努力表示慰 问和敬意。”3【】 提高教育投入 ．既能为教育发展提供一定的物质 (二)强调又红又专是教师队伍建设 的方向 条件又为教育事业聚人才、留人才提供物质条件。邓 丰富的知识和较强的业务工作能力是教师的必 小平 曾指出，坚持以经济建设为中心。是我们办好一 备条件，更应具备优 良的思想道德和过硬的政治素 切事情 的基础。只有经济发展 了，才能增加教育投入 。 作者简介 ：唐世刚，(1976一 )，男，四川罗江人 ，重庆三峡学院政法系讲师 ，硕士 ，研究方向：马克思主义中国化研究、思 想政治教育。 基金项