基于新制度经济学视角的高校思想政治教育.pdfVIP

现代教育管理 ·2011年第 8期 基于新制度经济学视角的高校思想政治教育① 刘凤梅 (南华工商学院，广东 广州 510507) 摘 要：目前我国高校大学生的思想政治教育实效性不容乐观 ，新时期的思想政治教育要求我们要转 换理论视角，而经济分析方法贴近社会现实，具有角度新颖性和分析方法的独特性，因此引入经济学分析方 法特别是新制度经济学分析方法来思考高校思想政治教育的特性、功效十分必要 。 关键词 ：新制度经济学；高校 ；思想政治教育；特性和功效 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—5485(2011)08—0109—03 高校思想政治理论工作与党中央的要求、形势 某种无效率的状态下而导致停滞 ，这样事物的发展 的发展和大学生的期待还有不少差距 ，高校思想政 就进入恶性循环状态 。 治教育改革还不能完全适应市场经济和知识经济 诺思的路径依赖理论是建立在对制度和制度 发展的需要 。以 “9O后”为主体的大学生对高等教育 变迁的阐释基础上的。诺思认为 ，制度是一种社会 的新期待和对 自身全面发展的新期待 ，给加强和改 博弈规则 ，是人们所创造的用 以限制人们相互交往 进思想政治教育提出了更高的要求 ，面对这些新情 的行为框架 ，包括政策法规等正式约束 ，也包括如 况 、新 问题 ，面对十七大提出的新要求和 国内外形 价值信念、伦理规范、道德观念 、风俗习惯等意识形 势的新变化 ，面对高校改革发展 的新情况和大学生 态因素的非正式约束。他在 1981年发表的 《经济史 成长成才的新特点，加强和改进高校思想政治教育 上的结构与变迁》开创 了制度变迁理论的新领域 ， 实际意义十分重大。而理论视角的转换、问题界域 从一个新的视角解释了经济增长的原因。诺思在该 的扩展、实践运作方式的变革等都 已迫在眉睫，思 书中强调：“技术的革新或改进 固然为经济增长注 想政治教育迫切地渴望着引入新的理论维度和分 入 了活力 ，但如果人类没有持续地进行制度创造和 析方法以打破传统的方法。 制度变迁的冲动并通过一系列制度构建把技术改 进的成果巩固下来，那么人类社会长期经济增长和 一 、 新制度经济学视角中的思想政治教育 社会发展是不可设想的。这其中个人道德意识形态 美国经济学家诺思是新制度经济学的代表人 即人格因素具有不可替代的功能：道德意识形态提 物之一，他的 “路径依赖”理论成功地阐释了经济制 供了一种价值和信念 ，是个人与社会达成协议的一 度的演进规律 。诺思认为 ：路径依赖类似于物理学 种节约交易费用的工具 ，具有确认现行制度合法性 中的 “惯性 ”，一旦进入某一路径就可能对这种路径 或凝结某些社会团体的功能 。” 产生依赖。某一路径的既定方 向会在以后发展中得 从新制度经济学的视角来看 ，大学生思想政治 到 自我强化 。人们过去做出的选择决定了他们现在 教育是一个确立学生理想信念、道德观念 ，提供行 及未来可能的选择。好 的路径会通过惯性和冲力 ， 为指导、行为规范等 内容的制度安排。思想政治教 产生飞轮效应，进而对事物发展起到正反馈 的作 育以在校大学生为对象，解决他们的思想 、观点、政 用，事物发展因而进入 良性循环 ；不好的路径会对 治立场问题，是提高学生思想觉悟的工作，是典型 事物发展起到负反馈 的作用，可能会将事物锁定在 的意识形态工作，为此也必然包含于新制度经济学 ①基金项目：南华工商