少数民族大学生国家认同状况与教育对策.pdfVIP

盈思想理论教育2·O。11．．9上上Ii 少数民族大学生国家认同状况与教育对策 徐柏才 孙明福 (中南民族大学 思想政治教育研 究中心，湖北 武汉 430074) [摘 要】国家认同是一种基于政治合法性和意识形态的认同，主要表达个体与国家相联系的情感 联结和归属意识。通过调查发现，少数民族大学生对国家的整体认同度比较高，不仅具有较坚实 的心理和情感基础，也具有较强的行为基础。进一步加强少数民族学生国家认同教育，要以中国 特色社会主义理论体系为核心，建构少数民族大学生的马克思主义国家观、民族观 ；要以中华文 化教育为基础，筑牢少数民族大学生国家认同的根基 ；要以实践教育为载体，增强少数民族大学 生国家认同的真实感受；要以全面发展为目标，推动少数民族大学生国家认同的情感升华。 [关键词】少数民族大学生 国家认同 认知维度 评价维度 情感维度 行为维度 【中图分类号】G641 [文献标识码]A [文章编号]1007—192x(2011)17—0080—06 “国家认同主要是指个体对 自己政治共同体归 民族大学生数量也在与 日俱增。由于受 自然、经 属的确认以及个人对 自己意欲归属的政治共同体的 济、文化、习俗等因素的影响，少数民族大学生的 期待。-[11它是一种基于政治合法性和意识形态的认 政治观念、思想认识、心理因素、情感发展，包括 同， “需要建立一种政治和文化上的统一性 ，把一 对本民族和国家的认同感等都表现出自身的特点。 国内部具有差异性的族类共同体整合到统一的政治 分析和掌握少数民族大学生国家认同现状 ，探索少 共同体中，同时通过各种措施制造或者发明所有族 数民族大学生国家认同教育途径 ，不仅是加强和改 类共同体同属于一个国家的 想‘象”’。民族或族群 进少数民族大学生思想政治教育的现实需要，也是 是国家的组成部分，民族是文化的载体，是文化的 促进各民族的团结进步与繁荣发展 ，维护国家统 人造物。在多民族国家中，社会成员必须在认同本 一 、 稳定的战略需要。 民族及其文化的基础上，也必须尊重和认同共同体 内的其他民族及其文化 ，最终达成对民族共同体及 一 、 少数 民族大学生国家认同状况调 其文化的认同，达成对多民族 国家的认 同。我国是 查方法 一 个拥有悠久历史的多民族国家，实现民族认同与 国家认同的统一 ，是保持国家统一和社会稳定的重 为了准确掌握少数 民族大学生的国家认同状 要思想基础 。 况，我们通过预调查和访谈，在不断修订和完善少 少数民族大学生是民族地区社会经济建设的生 数民族大学生国家认同考察维度及相关指标的基础 力军 ，也是维护民族地区稳定和促进民族团结与进 上，编制了 少数民族大学生国家认同调查问卷》。 步的中坚力量 。近年来 ，随着我 国高等教育的发 本问卷主要包括基本信息 、本民族认同、中华 民 展，民族高等教育也出现了蓬勃发展的态势，少数 族认同和国家认同四大部分 ，共35个问题。其中， 徐柏才 ／中南民族大学思想政冶教育研究中心教授 I：刚．。 囊田 基本信息包括性别、民族、家庭所在地、家庭经济 分进行了统计 ，结果见表 1。 收入、毕业中学、就读大学和年级七个方面 ；其他 从表 1可 以看出，少数民族大学生对 国家的整 三个部分分别从认知、情感、行为和评价四个维 体认 同度 比较高，不仅具有较坚实的心理和情感 度，按照 “很赞同、赞同、不一定、不赞同、很不 基础 ，也具