【创新设计】2013-2014高中历史 第二单元 商鞅变法单元测试 新人教版选修1.docVIP

【创新设计】2013-2014高中历史 第二单元 商鞅变法单元测试 新人教版选修1 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是 (　　)。 A．生产力的迅速发展 B．想称雄天下的欲望 C．阶级斗争非常尖锐 D．东周王室日渐衰微 解析　关键要注意题目中的“直接动力”的限制，生产力发展导致奴隶制井田制崩溃，各国为争夺土地和人口而展开争霸战争，这是其根本动力。 答案　B 2．战国时期各国变法与春秋时期各国改革的最本质不同在于 (　　)。 A．出现的根本原因 B．代表的阶级利益 C．产生的社会影响 D．改革的具体措施 解析　注意题干中的“本质”。战国变法代表的是新兴地主阶级的利益；而春秋改革代表的是奴隶主阶级的利益。 答案　B 3．下列对“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的理解，最准确的是 (　　)。 A．加强对人民的控制 B．建立专制主义中央集权制度 C．对人民宽刑薄赋 D．根据时代的变化进行改革 解析　从材料中的“不法其故”“不循其理”可以看出，这一思想家反对因循守旧，主张根据时代的变化进行改革。 答案　D 4．战国初年，我国原有的宗法统治秩序已经瓦解，主要是因为它直接受到了 (　　)。 A．诸侯争霸的冲击 B．生产力发展的冲击 C．百家争鸣的冲击 D．变法改革的冲击 解析　诸侯争霸直接破坏了原有的礼乐秩序，使以宗法制为主要纽带的分封制趋于瓦解。 答案　A 5．商鞅变法中直接有利于封建专制主义中央集权制度建设的是(　　)。 A．废除分封制，推行县制 B．移风易俗 C．制定连坐法 D．奖励耕织，重农抑商 解析　中央集权是相对于地方分权而言的，是中央从政治上加强对地方控制的措施，从这一角度思考，只有A项正确。 答案　A 6．商鞅变法的内容中，直接打击奴隶主贵族势力的是 (　　)。 A．重农抑商 B．废除“世卿世禄”制 C．建立县制 D．制定连坐法 答案　B 7．商鞅变法推行“军功爵制”所产生的影响有 (　　)。 ①使统治集团内部构成发生重大变化　②削弱了宗室贵族的势力　③形成了 新的经济基础　④提高了秦国军队的战斗力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　商鞅变法规定按军功的大小授予爵位，没有军功的国君亲属不再拥有世 袭的爵位，是军功地主进入统治集团行列，这就客观上削弱了宗室贵族的势力， 同时也提高了军队的战斗力。 答案　B 8．商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗外，还有 (　　)。 A．增加政府收入 B．提高军队战斗力 C．严格控制人民 D．打击贵族势力 解析　商鞅禁止父子兄弟共居，意在刺激小农户数量的增加及其生产积极性， 进而增加国家的赋税收入。 答案　A 9．商鞅变法推行县制，对此叙述不正确的是 (　　)。 A．其目的加强中央对基层的控制 B．它的推行有利于加强中央集权 C．商鞅是中国推行县制的第一人 D．县的长官由国君直接进行委派 解析　秦国在春秋时期开始设县。A、B两项是县制推行的影响，D项是县制 推行官吏产生方式的变化，这、三项都与县制相符。 答案　C 10．商鞅变法法令规定“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是 (　　)。 A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵 C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制 解析　战国时期处于封建社会发展初期，封建小农经济居于相对稳定性的特 点，有利于保证封建国家的赋税收入，所以商鞅变法中提出了重农抑商的措施； 从材料中的内容看，商鞅并非禁止经营商业，但关键是要增加收入。由此可以 看出，商鞅作出上述规定的目的在于实现秦国的富强。 答案　B 11．“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是 (　　)。 A．秦孝公大力支持变法 B．变法打击了奴隶主贵族的势力 C．变法得到新兴地主阶级的拥护 D．变法顺应时代发展的要求 答案　D 12．公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是 (　　)。 A．秦国最先进行了变法改革 B．秦国的社会风尚为之一新 C．商鞅变法使秦国成为强国 D．各国害怕秦发动兼并战争 解析　公元前361年，诸侯会盟拒绝秦孝公参加，是因为秦国弱小；公元前 343年的变化，说明秦国通过商鞅变法