高三数学二轮复习的几点思考.pdfVIP

《数学之友》 2008年第5期 高三数学二轮复习的几点思考 复习与考试 吴 锷 (江苏省苏州市第十中学，215000) 高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点 2 做好回归课本梳理知识，对典型问题再挖 扫描和梳理为主。通过第一轮复习，学生大都能掌 握基本概念、性质、定理及其一般应用。但知识较为 掘、再开发 零散，综合应用存在较大的问题 ，因此第二轮复习的 近几年高考数学试题强调对通性通法的考查， 首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一 并且一些高考试题能在课本中找到 “原型”．尽管剩 起，构建出高中数学知识的 “树形图”。同时第二轮 下的复习时间不多，但仍要注意回归课本 ，只有透彻 复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是 理解课本例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法， 促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲、练、 才能以不变应万变．当然回归课本不是死记硬背，而 检测要求较高。如何才能在第二轮的复习中提高复 是抓纲悟本，对着课本 目录回忆和对典型问题进行 习效率，取得满意效果呢? 引申，推广发挥其应有的作用． 二轮复习要：“常回家看看”． 1 做好信息研究。力求复习有的放矢 如：原型题：(苏教版必修4第62页习题2．4第 第二轮复习中，不可能再面面俱到．要在复习中 2题)已知向量a，满足 IaI_2，lbl_3，a与 的 做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担， 夹角为 120。，求a ·b和Ia+b1． 又提高复习效率，就必须认真研究 《考试说明》，吃 变式题(1)：(人教版第 116页例 3)已知l口l- 透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关 6，l6l=4且a与 的夹角为60。，求 (a+2)·(a 注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉 一 36)． 高考信息，吸收新课程中的新思想、新理念，从而转 变式题(2)：(2007年广东卷第 1O题)若向量 化为课堂教学的具体内容，使复习事半功倍． a，b满足I口I_1，I西I_l，a与 的夹角为 120。，则 1．1 对考试内容及要求的理解 a ·a+a ·b= ． 了解(A)——要求对所列知识的含义有最基本 变式题 (3)：(2007年上海卷第6题)若向量a 的认识，并能解决相关的简单问题 (一般为容易 和b的夹角为6O。，IaI=1，Ibf=1，则 (a一西)·a 题：即一 目了然不拐弯的1到2个知识点的问题) 等于 ． 理解 (理解和掌握)()——要求对所列知识有 变式题 (4)：(2007年 较深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题．(一 天津卷第 l5题)如图，在 般为中档题：2到3个知识点的综合问题) AABC中，LBAC=120。， 掌握(灵活和综合运用)(C