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中学物理 Vo1．30 No．10 2012年 5月 师：同学们的设计属于密度的特殊测量，在实际中可能 介绍．) 有量筒，无天平，电有可能既无量筒也无天平，在这些情况下 【评析 自制密度计，既突出了密度知识的应用，又有 是否还能测出液体的密度呢?同学们，这是可以的!老师为大 利于培养学生的动手能力】 家准备了这方面的课外阅读资料，供课外思考探索 (四)知识巩固训练 【评析 密度测量的复习，是本节课最大亮点．教师引 师：同学们复习的怎样了，老师很想知道 ，下面请同学们 导学生从常规到特殊、从固体到液体 ，全面分析测量方法 ，精 利用几分钟完成桌面上 的 “复习检测”．(检测完后同桌 细优化测量方案．教学全面、丰富、灵活、透彻．】 互评) (三)自制密度计 (老师对个别进行评讲．) 师：上述所有的测量还是比较麻烦的，能否有这样一种 三、课堂小结，拓展延伸 仪