转变旧观念,实施新课程.pdfVIP

教学 Education 转变旧观念，实施新课程 徐秋云 (宁夏银川三 中 宁夏 ·银川 750001) 摘 要 实施新课程需要教师要有先进的教育理念和教学方法。课程改革不仅仅是把原来的教学大纲换成课程标准，也 不仅仅是更换教科书，而是从根本上改变学生的学习方式。 关键词 创造性 教学 探究能力 中图分类号：G642 文献标识码：A ChangeoldIdeas，ImplementNew Curriculum xuQiuyun (NingxiaYinchuanNo．3MiddleSchool，Yinchuan，Ningxia750001) Abstract Implementingthenew curriculum requiresteacherstohaveadvancededucationalphilosophyandteachingmethods． Curriculumreform isnotjusttheoriginalsyllabusintocurriculum standards，notjustreplacethetextbook，butt0fundamentally changethewaystudentslearn． Keywords creativity；teaching；explorationability 1“函数”的教学前后 于是针对这一章的教学集体反思，主要任务是集体集中 由于函数的教学要求新 旧课程变动比较大，在教学过程 学习课程标准，共同讨论课程标准关于函数部分的论述以及 中，教师们都会产生很大困惑，感觉函数教学要求比以前高了， 教材编写者的意图，并且研究了新出台的关于新课程中考的 难了，有时甚至有不知道该如何去知道学生学习的感觉，下面 考试说明，在不断的争论和探讨下，终于搞清了编者的意图： 就以两到新旧教材中的习题做为例子加以说明： 新教材特意强调几何直观 (数形结合)以及数学的实用性，要 袁 1 求在函数及其性质的教学中充分发挥函数图象的直观作用， 1日教材习题 新教材习题 并对学生从追求结果准确改变为要求关注学生的学习过程以 已知一次晒数 的图象经过点 移动公司新推}l{两项新业务，其中一项内容为 及他们是否积极参与学习，并且是否有意识的应用数学，要教 (2，1)，(2．3)，求这个 函数 的 每个月收取月租费 2s元，市内通话费每分钟 师引导学生借助函数图象直观的认识函数、了解一’次函数、二 解析式．并做}}1这个函数的罔 0．4，另 r‘贞、l务为不收月租费，每分钟通话赞为 象 。 0．6元，问两种业务哪种比较划算，帮助 口己的 次函数及反比例的有关性质，使学生能够借助函数的直观性 说明：象这道题就是典型的根据 爸爸妈妈设计一种业务。 探索函数的相关性质；以及利用数学知识解决其他学科和其 定义 ，利用二元 次方程组直 说明：这道越同明艋突出了数学的实用价值， 接求函数解析式，学牛体会不 充分体现了数学与实际牛活的密切联系，从而 他领域的一些问题，增强数学的应用特点，同时也搞清了新课 到函数与实际生活的密切联 学生非常感兴趣，极大的调动了学生学爿数学 改下中考中关于函数的考试说明。 系。也就 能调动学生对数学 的兴趣，锻炼了学生利用数学解决实际问题的 学习的必趣 。 能力。 至此，大家才达成了共识：新教材不是单纯地删减内容和 从表 1可以看出，新课程与旧课程的最大区别在于新课 对传统知识的一种简单改变，而是特别强调了数学思想(数形 程突出