网络文化与学生网络德育探析.pdfVIP

CD TECHNOIoGY 光盘技术 · 综 述 · 网络文化与学生网络德育探析 王红旗 ，王红星 ，王海燕 (1．谢家滩镇三中，江西 鄱阳 333113；Z~昌工程学院机械动力系，江西 南昌330099；3．江西蓝天学院计算机系，江西 南昌 330098) 摘 要： 随着我国信息化步伐的不断加快，互联网逐步渗透到社会各层面和领域，热衷于新生事物的大学生成为上网的主要群 体。网络正在改变着当代学生的学习、思维和生活方式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。本文试图通过剖析网络文化对 学生的影响，探讨如何利用网络开展学生德育建设。 关键词：网络文化；思想教育；学生；探析 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：A Exploration ofNetMoralEducation and InternetCulture WANG Hong-qi’，WANG Hong-xing2,WANG Hai—yan (1．TheThird Middle SchoolofXiejiatanTown，JiangxiPoyang333113；2．DepatementofMechovnivcaland Dynamic Force， NanchangUniversity，JiangxiNanchang330099；3．DepartmentofComputer，JiangxiBlueSkyUniversity，JiangxiNanchang330098) Keywords：Intemetculture；netmoraleducation；student；discussion 互联网统计报告显示 ，截至2006年，我国网民总数已超过 生的心理和精神压力往往能起到一种暂时缓解的作用。从外在 1．23亿人，仅2006年就增加了2600万网民，而在全国各校学生 的因素看，网际交往的互动性、匿名性、虚拟性特征，使学生得以 中，上网比例就超过90％，互联网越来越成为学生获取知识和信 进入一种与现实生活所不同的自由、放松 、共享的状态，个人隐 息的重要渠道。网络不仅直接影响学生的学习、生活，更成为影 蔽的内心世界可以向他人敞开却不会暴露自己的身份，情感可以不 响学生理想信念、道德素养、情感认知的一个重要途径。但网络 受限制地得以宣泄，人的本f生可以得到最真实、最 自然的流露，使 是一把双刃剑 ，强化学生的网络道德教育，无疑应成为高校思想 现实世界中的约束和内心的压力得到解放。从内在的因素看，由 政治教育的重要组成部分。 于网络上的 自我呈现可以 “以假乱真”，自我能够通过幻想编造 1 网络文化对学生思想的影响 故事，尝试全新的生活和心理感受，以补偿现实自我的缺憾。 网络文化具有以下特点：一是覆盖面广，二是交互性强，三 (4)增强 自我归属感 是虚拟度高，四是信息量大，五是传播速度快。网络使人类的交 网络允许学生在不同侧面的尽情展示，基于兴趣和想象加 往范围更为广阔和 自由了，交往内容也更为丰富了，人们可以在 人多元化的互动群体，结识意想不到的 “知己”，而不听任固定、 网络中寻找到现实生活中暂时和根本无法实现的生活体验，这 机械的安排。这可以增加 自我的归属感 ，从而建立更广泛的社会 也正是人们迷恋网络的主要原因。学生是我国现在和未来网络 联系，获得被理解和被需要的满足。 的主要使用者和开发者，是网络社会的生力军。而 日臻强大的网 1．2消极影响 络文化正在改变着当代学生的学习和生活方式 ，深刻地影响着 (1)人际情感疏远 他们的政治态度、思想观念 、价值观念和道德观念等。 网络的全球性和发达的信息传递手段，使人与人之间的交 1．1积极影响